单词突击赢网站|《赢在单词：探源法》读后感精选10篇

【www.cubkforchild.com--大学课件】

　　《赢在单词：探源法》是一本由贾晶晶 / 王广州 / 马超 / 李乐 / 蔡敏 / 管西丽著作，北京理工大学出版社出版的精装图书，本书定价：98.00，页数：624，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《赢在单词：探源法》读后感(一)：你好，贾老师，不知你推荐的《赢在单词》对学习单词帮助多大？

　　探源法*读者401 14:28:01

　　你好，贾老师

　　探源法*读者401 14:28:57

　　不知你推荐的《赢在单词》对学习单词帮助多大？

　　探源法*读者401 14:29:20

　　对中学生有帮助吗？

　　探源法*读者401 14:30:09

　　探源法对常见的单词都能找到词根词源吗？

　　探源法*读者401 14:30:12

　　谢谢

　　2013-11-08

　　文龙 00:11:59

　　该书详细揭密26个字母来源及引申义，其中也包括探源揭密243个前缀、748个词根和272个后缀，这些构词成分及引申的总汇是目前国内分析最科学、最全面、最多的一本书，而且本书中教你如何分析词汇，进而通过该书系统的培训，培养你“记忆单词的能力”，有了这种能力后，你就不用记单词了。

　　对中学生帮助很大，前提是他能耐下心好好学习，初二以上学生基本可以自学该书，小学生需在家长或老师的帮助下进行学习，该书上的知识是学习和记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法，而且不像有些方法对读者有负面影响，而且学习越早对孩子越有利，该书就像《新华字典》一样，不能因为孩子小认识字不多就不学习，该书上的知识是学习英语不可逃避的必知知识，学习越早对孩子越有利，所以希望孩子从小学就开始学习。。。只要该单词属于构词法创造的，都能找到相关构词成分。。。所以，对中学生帮助很大。

　　探源法*读者401 15:12:26

　　小学英语单词和初中英语单词怎么用这样的规则记忆呢？请贾老师给予讲解

　　探源法*读者401 15:13:26

　　小学单词和初中单词和构词法相关的基本没有吧？

　　文龙 23:08:06

　　小学单词和初中单词中将近7至8成属于基础词，这些词在第八章讲过，许多构词成分可能都来源这些词，所以许多没法用构词法去解释。。。但是这些简单的词汇就像象形文字，有30%的来源可用字母含义去分析，20%可用构词法去分析，30%来源典故神话等，10%来源外来语，10%来源其他。。。明年，我们会开发小学和初中相关的书籍，到时有很全面科学分析这些词汇来源的书籍上市，这部分内容很多，所以没法一个一个给你举例子。。。这里，我还是主张你，深入学习字母来源，用相关含义去分析这些简单词。。。

　　2013-11-11

　　探源法*读者401 19:40:45

　　谢谢，贾老师

　　探源法*读者401 19:53:13

　　常联系

　　探源法*读者401 19:53:28

　　我已经在淘宝上买了一本

　　《赢在单词：探源法》读后感(二)：该书真的价值”8“万元吗？如何计算出来的？是真的吗？看看此分析便知。。。

　　一、探源法属于一种创新方法，其自身具有天然的无可复制性

　　首先，是概念的创新。如：探源法是以构词法为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并结合除构词法以外所有记忆词汇方法的综合性记忆法则。

　　其次，是观点的创新。如：此法首次提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性。

　　最后，是目的的创新。如：它的最终目的是不记单词，即让每一位读者朋友通过全方位学习此法后，获得一种记忆词汇的能力，从而达到不需要再记单词的目的。

　　另外，由于探源法的理论总结起来就是两个字：探源，即探寻所有记忆方法的本源。这种探源属性导致它的独特性和唯一性，进而保证它的无可复制性，有利于知识产权保护（即别人很难复制这种方法所涉及的内容）。

　　二、探源法的社会价值和经济利益比较好

　　我们可以从获得此法的过程来体会它所蕴含的社会价值有多大：

　　（1）所花时间比较长。作者从开始有意识去注意收集相关资料到开始编写出版，先后经过了将近8年时间。

　　（2）为了编写这种方法，作者参考相关资料（包括书籍、杂志、报刊和网络资源）达到数千本。这些相关资料的累积费用肯定超过万元。

　　（3）为了把此法编写的更加全面、详细和科学，作者先后去过北京、西安、兰州、西宁、太原、天津、石家庄、大连、沈阳、长春和黑龙江等地的部分大型书店或图书馆，还有部分高校的图书馆查阅相关资料，从而保证了此法的完整性。当然这样的查询和研究是需要花费很大的时间和精力的。相关路费、食宿及查阅复制资料等费用肯定超过2万元。

　　（4）为何探源法能够很好的融合国内所出现的所有其他记忆单词的方法，进而成为最科学、合理、有效、快速、实用的方法呢？其实，这个过程也是一个非常艰难的过程。

　　首先，作者在初中时就一直订阅《英语周报》，并把上面一些记忆单词的技巧及词源方面的知识作为重点摘抄下来。上了高中后，虽然订阅的报纸换成了《英语辅导报》，但是摘抄习惯一直没变。订阅报纸费用大约上了千元。

　　其次，由于自己刚开始学习英语时基础没打好，所以在高考前为了考上大学，曾经参加过好多培训，也请教过不少名师。例如：李阳疯狂英语和一些地方性重要培训机构等。后来，还通过邮寄的方式，从重庆寄来过一本英语考试及词汇学习秘籍等书籍。通过这些特殊的培训和学习，让我更加知道方法的重要性。各种培训及资料费超过万元。

　　最后，由于自己高考成绩不是太理想，所以最后没有上自己最喜欢的专业，而是上了国际经济与贸易专业。由于此专业有关英语的科目比较多，而自己的英语水平相对来说并不很高，所以为了应付考试，我就加紧了各种好的方法的学习。大学期间，先后参加过新东方英语培训（周末时间累计两个月费用3000元）、麦琪领导的自由英语培训（时常学校五一期间花费1000元和寒假到天津参加集训营4000元）、张晋领导的三步联网记忆法（两天集训加资料费1000元）、北京高校名师带来的4、6级培训（1500元）、宫东风领导的考研英语培训（暑假两个月2000元）、朱泰祺考研英语培训（600元）、还有一些不是太著名的教师所作的培训，这类培训基本没有花钱参加，但是他们在学校进行免费宣传时的课程，自己都是听过的。还有自己在亲戚、朋友和网上等地收集及接触的各种记忆单词的方法。所参加的各种培训及时间和其他相关成本超过三万元。

　　（5）为了证明探源法的正确性及效果。自己曾在大二暑假期间自己在打字复印店花钱编写了三份英语培训资料，其中一份就是关于单词记忆的。再去西安、兰州等地去给学生进行培训时，自己在学校花了将近半年时间进行相关训练，而且，在家还亲自找来10几位邻居家的孩子进行试训。后来，到了西安、兰州等地还不忘给当地的一些相关人士进行学习。例如：当时在兰州有很著名的培训方法是把单词的读音用汉语文字来表达，甚至编成一个情景，不过后来才明白此种方法很不科学。对此法更大的实践就是随即出版《赢在单词》一书，为的就是证明此法的价值。

　　综上所述，每个人可能因为购买这本价值不会超过98元的英语词汇培训书——赢在单词，而节约至少6--8万元的花费，最重要的是他们节约了更多的宝贵时间，甚至还能通过传授该书所讲的探源法获利。

　　三、法的理论体系已经相当完善，并且因为其灵活和包容性，使得它不像其他记忆方法，很容易被人查出理论缺陷或相关疑问。

　　赢在单词一书就是探源法的整个理论体系，由于其编排、创新和此法的自身特点，使得此法的理论体系相当完善，能够自圆其说，别人很难找出其漏洞，这为利用探源法来编写的一整套系列丛书提供了很好的理论支持，这样不但可以保证这套书籍顺利编写出来；更主要的是它保证了这套书的质量和品质，进而保证的它的销量和顾客评价。所以，这也是这套丛书最核心的价值所在。

　　四、探源法易学、易懂，适合各类不同人群学习，尤其是相对汉语化的编排语言，使得自学成为探源法的又一优势。

　　探源法不像有些记忆方法，例如：谱系英语词汇记忆法。如果不是由专业人士去讲解，一般人很难懂得其中所蕴含的道理。

　　五、如果你完全掌握探源法的话，不但可以解决你记忆单词的负担，作为一种完整的理论方法，读者尤其是一些大学生可以作为自己的特长去当家教或词汇培训师，进而获得一定的经济收入

　　由于此法自称一家，而且理论相对完善，所以对于学习者来说无疑是一种教育投资行为。一方面可以吸引爱学习的人学习探源法；另一方面让这些学会探源法的人拥有的一种能力，进而让自己有了当家教或做培训师去赚钱的可能。

　　《赢在单词：探源法》读后感(三)：学前英语师资培训的重要环节：论英语单词记忆(赢在单词的秘诀）

　　摘要：文章重点就学前教育双语师资培训中单词记忆的现状，目前存在的相关问题，然后针对性的提供的解决办法进行讨论，希望能够做到对学前英语师资培训做一个阶段性的总结，对实际学习中遇到的困难有所启发和帮助。

　　关键词：学前双语师资 学前教育 记忆方法

　　什么是学前教育？对于这一概念并没有统一的结论 有的学者认为“学前教育是对胎儿至入小学前的儿童所进行的教育、组织活动和施加的影响。他的教育对象包括胎儿、婴儿（O一3岁）、幼儿（3—6岁）”。我们这里所说的学前教育对象也就是3-6岁的幼儿，未来的双语教师应针对这一年龄段的幼儿生理及心理发展的特征，制定恰当合适的教学方法和教学内容。笔者就多年的教学经验总结如下：学前双语师资学习的学生应明确自己的学习目标—— 成为合格的学前双语教师。教育对象—— 学前儿童。自己从事的职业特点—— 学前教育明确了这些概念。对于我们制定正确的学习目标会有很大帮助。在记忆单词方面会更加具有针对性。选择合适的教材，制定恰当的学习范围。避免大而广，没有目的的记忆单词，从而少走弯路，体会记忆单词的乐趣，学习英语的乐趣。

　　一、学前双语师资培训中学生普遍存在的记忆单词的问题：

　　目前的英语学习中，学生普遍存在的问题如下：

　　1、不容易记住单词的发音。这说明学生没有掌握英语的音标。英语单词就像是中文的汉字，而音标就像是中文的拼音，如：大学对应的读音dh一／big／，掌握的音标。把握好重音，就一定能准确的读出单词。拼音文字是有很大的相通性的，抓住特点及规律，困难迎刃而解。

　　2、不容易记住单词的拼写。很多学生认为英语比汉语难学多了。实则不然，汉字的拼音和文字之问的关联不大，拼音很大程度上不能帮助我们掌握汉字的结构。但我们学习起来并没觉得吃力 而英语的48个音标和26个字母是有很大的联系的，是26个字母相应的变化。比如说：书所对应的英语：book／buk／，从这个例子中我们就很容易看出英语单词与音标中的联系。相信一定会增加大家记忆英语单词的信心。所以说复杂的汉语我们都能掌握。那英语就更应该不在话下。从心理上战胜它，从态度上正视它，从方法上掌握它。

　　3、不容易记住单词的意思。我们的学生在记忆单词的过程中觉得难度最大的就是记住了单词的拼写和发音，却怎么也记不住单词的意思。这就要用到下面讲述的记忆单词的方法了，其中最基本也是最重要的一条，就是将单词放入句子中记忆：有关联的记忆，有提示的记忆，有环境的记忆，整体的记忆。

　　4、即使知道每个单词的意思也不会组织完整的句子。这是很多学生在英语学习过程中出现的问题，这就要求学生对基本的英语句式结构有一定了解。这些句式结构其实和中文中的句式结构是很相似的 ，就像我们小学的时候做的连词成句一样。只要能组织完整优美的汉语句子，那么我相信只要大家了解了中西文化在句式表达中的微小差异，就一定能理解并且组织完整的顺畅的英语句子。比如中国人习惯将时间地点等词放在主语的后面，而英语中则习惯放在整个句子的后面。中国人说：“我明天看我父母”英语则是这样表达：1 will see mv parents tomorrow。

　　二、记忆单词应做的前期准备：

　　首先，必须明确不是同一种方法都适用于所有人。英语学习者应根据自己的特点选择相应的有效率的记忆单词的方法。

　　并做好学习英语的心理和行为上的以下准备：

　　1.做好将阅读和记单词结合起来的准备。故事性和趣味性强的文章会帮助我们迅速的记住单词。它创设的环境会使得单词富有生命力并且不容易被忘记。

　　2.做好选择合适的有针对性的教科书的准备。《走遍美国》，《新概念英语》等系列丛书对我们的学生来说都是不错的辅助教材，选材地道，长短适中，难易适当，覆盖面广。与生活密切相关。学生很感兴趣。

　　3.做好选择阅读文章的准备。选择单词难易度比例适中的阅读材料，有的学生选择的报纸杂志等阅读材料生词太多，阅读时需要不断的查阅词典，不仅很难短时间内记住所有的生词，而且大大降低了阅读的质量和兴趣。

　　4.做好解读句子结构的准备。了解并掌握基本的句式结构对学习英语会有很大的帮助，句式结构好像人的骨骼和经脉。单词就如人的血液和肌肉，有了骨骼和经脉的支撑，人才能站立并行走，所以说句子结构是帮助记忆和运用单词的很好的途径。

　　三、正确记忆单词的方法：

　　下面我们暂将英语学习中比较常用并获得大多数学生认可的方法进行归类并罗列如下

　　1、联想记忆法。俞敏洪老师曾经说过，记忆单词本身不存在科学问题，能帮助记忆的方法就是最科学的。如在讲“struggle挣扎脱身”一词时，我是这样对学生讲的：死死的抓住你才能鼬。

　　这样学生既很容易的记住了单词的读音，同时也记住了单词的意思。他们觉得这样的记忆方法很有趣，也很有效果。在记忆单词的时候我们应该开动脑筋，充分展开想象的翅膀，在词海中自由翱翔。

　　2、词根词缀记忆法。英语的词根词缀是很有规律的，就相当于汉语的偏旁部首。如un是否定前缀，happy是开心，那么un—happv就是不开心了。再比如ess是阴性后缀，加于名词后表示阴性行为者，tiger是老虎，那么tigress就是母老虎。事实证明，掌握了词根词缀的用法，记忆单词将是事半功倍的事情。

　　3、拼读记忆法。英语音标中的辅音就相当于汉语拼音中的声母，而元音就相当于汉语拼音中的韵母。充分认识单词的读音与拼写之间的关系。英语中最难掌握的就是元音字母的发音。但假如了解了开音节和闭音节的规律。如：元音字母e再开音节中读在闭音节中读／e／，那么记忆she和next就不困难了。遵循发音规律，掌握单词的正确读音，就能帮助准确记忆单词的拼写。

　　4、反复记忆法。遵循记忆的规律，初次接触某一个单词时，需要加大记忆的频率。当天学习的东西除了课前预习。上课理解并记忆，睡前还需回忆一遍。一天三次，一天以后再回忆一次，三天、五天、一星期，这时你就很难再忘记这个单词了。

　　5、家族记忆法。同义词、近义词，好比是家里的亲朋好友。反义词好比是敌人是对手。形近词可以把它看做骗子。经常误导我们犯错，比如表示“喜欢”的词有like，love，enjoy，prefer；“不喜欢”有dislike，hate，unwillingness等等。

　　6、物象记忆法。将单词和实物联系起来，学前儿童最常用的就是卡片记忆法。卡片的一面是物体的图片，另一面是英语。这种记忆卡片会给孩子留下很深刻的物体的印象。很利于学前儿童英语的学习 对于我们将来的学前双语师资来讲。这种学习方法我们也可以借鉴。

　　7、归类记忆法。我们可以将物体分为不同的种类进行记忆，如食物有rice，coin，水果apple，cheiTy，肉meat，steak，颜色red，gray职业teacher，sportsman运动swim，jogging等等。

　　总之。学习的方法很多。通过各种方法过滤后需死记硬背的词汇就很少了，总结出适合自己的方法就是好方法。

　　参考文献：

　　1、赫尔曼、艾宾浩斯，Hermann Ebbinghaus，1902，《心理学原理》；1908，《心理学概论》

　　2、杨剑勇，刘纲，2007，《用记忆术记英语单词》

　　3、贾晶晶，王广州，2009，《赢在单词》 （推荐给所有英语培训老师及学生：学前双语教学老师必备英语词汇书！）

　　原文地址：http://lunwtop.com/article-1008.html

　　赢在单词一书中指出：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法——探源法”这句话？

　　也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗？

　　用那五个词来形容探源法是不是有些夸张？

　　你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗？

　　你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗？

　　你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗？

　　你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗？

　　你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗？

　　我的回答是：是，没有！

　　我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。

　　《赢在单词：探源法》读后感(四)：本书中出现的一些词汇的含义或引申义？

　　（1）母义：就是用和被解释对象一样的语言，来解释对象。例如：父亲，我解释时不用英语father来解释它，而是用同种语言汉语来解释他，即父亲 = 爸爸、老爸、爷爷的儿子、母亲的丈夫等，其中“爸爸、老爸、爷爷的儿子、母亲的丈夫”等这些词就是父亲的母义。

　　（2）派生词：凡由缀加前缀或后缀而构成的新词，就叫派生词。我们平时所见到的外来派生词，虽然大多也能按结构进行分析，但它们不是在英语里缀合而成的，也可以说，这些词不属于英语构词法研究范畴。

　　（3）引申义：一个前后缀、词根或是一个单词，在最初时它只有一种解释，仅代表一个含义，但是随着社会不断发展，新生事物不断的出现，而一些新词又没有及时代表这些新生事物，所以人们就先用旧的词来代表这些新事物，久而久之，它就有了这种新生物所代表的意思，这种新生物所代表的含义，就是旧词的引申义。例如：在我国文化大革命时期，许多人都没有上学，没有接受教育，当时形容这样的人，因新词没出现，当时就说没知识，没文化，后来新词出现后称他们为“文盲”，即没知识 = 文盲，文盲就是没知识的引申义，而没有上学，没有接受教育就是没知识的原始含义。

　　（4）希腊语：属于语言的一种，广泛用于希腊、阿尔巴尼亚、塞浦路斯等国,与土耳其包括小亚细亚一带的某些地区。希腊语言元音发达，希腊人增添了元音字母。因为希腊人的书写工具是腊板，有时前一行从右向左写完后顺势就从左向右写，变成所谓“耕地”式书写，后来逐渐演变成全部从左向右写。

　　希腊语是西方文明第一种伟大的语言，许多人认为它是所有语言中最有效、最值得敬佩的交际工具。由于结构清楚、概念透彻清晰，加上有多种多样的表达方式——似乎多得无穷无尽，它就能既适合严谨的思想家的需要，又适合有才华的诗人的要求。我们只能猜测：古希腊语听起来是如何的悦耳，但是，书面语的美可能比口语毫不逊色。

　　（5）拉丁语：它原本是意大利中部拉提姆地区(Latium)的方言，后来则因为发源于此地的罗马帝国势力扩张而将拉丁语广泛流传于帝国境内，并定拉丁文为官方语言。而基督教普遍流传于欧洲后，拉丁语更加深其影响力，从欧洲中世纪至20世纪初叶的罗马天主教为公用语，学术上论文也大多数由拉丁语写成。现在虽然只有梵蒂冈尚在使用拉丁语，但是一些学术的词汇或文章例如生物分类法的命名规则等尚使用拉丁语。

　　（6）古英语：是指从450年到1150年间的英语。古英语和现代英语无论在读音、拼写、词汇和语法上都很不一样。古英语的语法和德语比较相近，形态变化很复杂。

　　《赢在单词：探源法》读后感(五)：这本书就是你没有学过ABC也可自学的一本英语词汇书？？？赢在单词必知

　　怎样记忆英语单词有多种方法，到底哪种方法适合自己，要根据你的学习习惯而定。在学习英语的过程中，你可能感到最感头疼的是记忆单词。尽管你花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！原因何在呢？那就是你没有掌握科学的记忆方法。下面我就介绍一种科学的记忆方法，供你学习时选用。

　　本书共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。

　　该书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，语言学为背景，词汇学为导向，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！

　　《赢在单词：探源法》读后感(六)：何为古英语词根呢? 举例说明

　　英语的发展历史一般分为三个阶段：（1）从公元450年到1200年是古英语(或安格鲁·撒克逊语)时期；（2）1200年到1500年是中古英语时期；（3）1500年到现在，是现代英语时期，其中1500年到1616年属于早期现代英语。在第一个阶段(时期内)被提炼出来，用作构造英语词汇的词缀，就是古英语词根。

　　例如：-beorgan- = to protect 保护 ( borough 城镇)、-blawan- = to blow 吹 ( blaze 火焰)、-brecan- = to break 破 ( brick 砖)、-cyn- = to produce 生产 ( kin 族系)、-dragan- = to draw 拉 ( dray 小货车)、-haelan- = to heal 合/癒 (hale 强壮的)、-sceotan- = to shoot 射 ( shot 弹丸)、-sceran- = to cut/ separate 割/分开 (score 刻痕)、-stickian- = to stick 刺 ( steak 肉排)、-twa- = two 二 ( twice 二次)

　　《赢在单词：探源法》读后感(七)：你好，贾老师,不知你推荐的《赢在单词》对学习单词帮助多大？对中学生有帮助吗？

　　2013-11-05

　　22:24:36我们已经是好友了，现在开始对话吧！

　　2013-11-06

　　探源法*读者401 14:28:01

　　你好，贾老师

　　探源法*读者401 14:28:57

　　不知你推荐的《赢在单词》对学习单词帮助多大？

　　探源法*读者401 14:29:20

　　对中学生有帮助吗？

　　探源法*读者401 14:30:09

　　探源法对常见的单词都能找到词根词源吗？

　　探源法*读者401 14:30:12

　　谢谢

　　2013-11-08

　　文龙 00:11:59

　　该书详细揭密26个字母来源及引申义，其中也包括探源揭密243个前缀、748个词根和272个后缀，这些构词成分及引申的总汇是目前国内分析最科学、最全面、最多的一本书，而且本书中教你如何分析词汇，进而通过该书系统的培训，培养你“记忆单词的能力”，有了这种能力后，你就不用记单词了。

　　对中学生帮助很大，前提是他能耐下心好好学习，初二以上学生基本可以自学该书，小学生需在家长或老师的帮助下进行学习，该书上的知识是学习和记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法，而且不像有些方法对读者有负面影响，而且学习越早对孩子越有利，该书就像《新华字典》一样，不能因为孩子小认识字不多就不学习，该书上的知识是学习英语不可逃避的必知知识，学习越早对孩子越有利，所以希望孩子从小学就开始学习。。。只要该单词属于构词法创造的，都能找到相关构词成分。。。所以，对中学生帮助很大。

　　《赢在单词：探源法》读后感(八)：如何理解“记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法”这句话？

　　也许许多人会对这个书名提出疑问，这本书有那么好吗？用那五个词来形容探源法是不是有些夸张？你的方法有英语国家权威专业人士编著的有关词汇学学习丛书中所讲的方法科学吗？你的探源法所探源的东西有词源词典编著的合理吗？你的探源法有我把世界最顶级的词汇记忆大师聚在一块专门教我一人更有效吗？你的方法在快有人家一个月倒背如流《牛津高阶英汉双解词典》那位朋友快吗？你的方法在实用有我到国外零距离学习英语词汇更实用吗？

　　我的回答是：是，没有！我所用的五个词是把它们作为一个整体来形容探源法的，单独拿出来一个词肯定都有它的弊端，但是能把这五个词权衡其利弊后，共同来形容一种方法，探源法无疑是目前能找到的最好的记忆单词的方法。

　　所以，我希望亲爱的读者朋友们，能抽出宝贵的时间，亲自去《淘宝网》或新华书店看看《赢在单词》一书，学习学习“探源法”，相信你有很大收获。

　　《赢在单词：探源法》读后感(九)：阅读赢在单词一书前必知的七宗“最”，你知道吗？

　　最“实用”的记忆方法——记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！

　　最“全面”的资料收集——目前世界上收集和讲解词根词缀最多的一本书！

　　最“直观”的素质体现——能给读者培养一种“记忆单词的能力”！

　　最“透明”的价值估算——本书核心知识背后所消耗的资金累计超过8万元！

　　最“合理”的编排体系——给读者培养“记忆单词的能力”时，遵循了循序渐进的规律！

　　最“详细”的独家揭秘——让读者明白所有英语培训机构都“不愿公开”的核心机密！

　　最“真实”的意志考验——这么厚的书，为了记住英语单词，你愿意读完它吗？

　　《赢在单词》一书中指出：记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法即探源法！

　　原文地址：http://www.xzedu.net.cn/ktoblog/17452/archives/193423.aspx

　　《赢在单词：探源法》读后感(十)：能不能具体解释一下“母音”、“子音”的概念、范围、与元辅音(不是元辅音字母)的明确区别？ 谢谢

　　探源法*读者1 2013-08-22 17:05:48

　　能不能具体解释一下“母音”、“子音”的概念、范围、与元辅音(不是元辅音字母)的明确区别？ 谢谢

　　探源法*读者1 2013-08-23 07:02:47

　　求解释啊。。。

　　文龙 2013-08-24 18:40:14

　　你好！你所提到的母音与子音就是我们平时所说的元音与辅音，只是我们大陆与台湾香港的叫法区别。

　　英语中的26个字母中有5个元音字母(母音字母)，和21个辅音字母(子音字母)，辅音又有：浊辅音（b、d、g等）和清辅音（p、t、k等）之分，另外还有鼻音等（如m） 分别是A，E，I，O，U和B，C，D，F，G，H，J，K，P，Q，R，S，T，V，W，X，Y，Z。

　　另外在说一下音素：英语当中共有48个音素，即英语学习者所用的48个“音标符号”。其中，[i],[i:],[e],[a:],[u],[u:],[ei],[au]等都是元音(母音)音素，而[b],[p],[m],[f],[d],[s]等均是辅音(子音)音素等。

　　英语音标发音规则 (注：子音指辅音字母，母音指元音字母)

　　规则一：两个子音字母在一起时，只发其中一个子音字母的音。

　　例1：两个不同的子音在一起时：write ( r ) know (n) what (w)

　　例2：两个相同的子音在一起时: cross (s) better (t) happy (p)

　　例外：两个子音字母都发音：accept (ks) fast (st) soft (ft)

　　规则二：两个母音字母在一起时，通常只发其中一个母音字母的基本音。

　　例1：发第一个母音字母的基本音：boat (o) people ( e ) sea (e)

　　例2：发第二个母音字母的基本音：eight (i) great (a) height (i)

　　规则三：单子音字母+le结构前的母音字母通常发长音。

　　例如：下述单词中母音发长音：able. (a) eagle (e) people (e) title (i)

　　规则四：单一子音字母（除r外）+e结尾时，则其前的母音字母发字母本音。

　　例如：cake (a) mete (e) bike (i) nose (o) fume (u)

　　规则五：两个相同子音前的“母音音素”发短音

　　两个相同子音字母的“母音音素”发短音。：carry /æ / little /i/ kittle /i/

　　两个不同子音字母的母音音素发短音。例如：act /æ/ neck /e/ lift /i/

　　规则六：字母c在字母e、i或y前读作/s/否则读作/k)/

　　例1：c+e时c读作/s/：cell cellar lə/ celt censor nsə/

　　例2：c+i时c读作/s/：cite city cinema /sinim a:/

　　例3：c+y时c读作/s/: cycle ikl/ cycling cider

　　例4：c读/k/: cat cap car cake call

　　规则7：字母g在e前读作/d /否则读作/g/

　　例1：g+e时g读作/d /：age large orange

　　例2：g读作/g/的情况: get go green good

　　规则8：字母组合ti、si、ci不在单字的第一个音节时读作/ /

　　典型范例：action asian ancient

　　规则9：s后的清辅音要浊化，典型范例：skate sport study

　　就这样，希望帮到你，谢谢接纳！！！

　　补充：

　　母音：A a [ei]、E e [i:]、I i [ai]、O o [əu]、U u [ju:]

　　子音：B b [bi:]、C c [si:]、D d [di:]、F f [ef]、G g [d3i:]、H h [eit∫]、J j [d3ei]、K k [kei]、L l [el]、M m [em]、N n [en]、P p [pi:]、Q q [kju:]、R r [ɑ:]、S s [es]、T t [ti:]、V v [vi:]、W w [′d∧blju:]、X x [eks]、Y y [wai]、Z z [zi:][zed]

　　以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:

　　1)含元音音素[ei]

　　字母: Aa Hh Jj Kk

　　音标: [ei] [eit∫] [d3ei] [kei]

　　2) 含元音音素[i:]

　　字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv

　　音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:] [vi:]

　　3) 含元音音素[e]

　　字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz

　　音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]

　　4) 含元音音素[ju:]

　　字母: Uu Qq Ww

　　音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]

　　5) 含元音音素[ai]

　　字母: Ii Yy

　　音标: [ai] [wai]

　　另附：

　　20个元音: [p][b][m][w][h][i:][i][t][d][n][j][r][E:][E][k][g][N][l][C:][C][f][v][u:][u][s][z][B:][Q][W][T][e[A] [F][V][ai][ei][Ci][tF][dV][iE][ZE][uE][tr][dr][Eu][au][ts][dz]

　　48个国际音标表: 12个单元音

　　长元音: [i:][E:][C:][u:][B:] 短元音: [i][E][C][u][Q][e][A] 8个双元音:[ai][ei][Ci][iE][ZE][uE][Eu][au]

　　辅音:

　　清辅音: [p][t][k][f][s][W][F][tF][tr][ts] 浊辅音: [b][d][g][v][z][T][V][dV][dr][dz]

　　3个鼻音: [m][n][N] 3个似拼音: [h][r][l] 2个半元音:[w][j]

本文来源：http://www.cubkforchild.com/jxkj/60744.html