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《钢琴课》是一部由简·坎皮恩执导，霍利·亨特 / 哈威·凯特尔 / 山姆·尼尔主演的一部剧情 / 爱情 / 音乐类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《钢琴课》观后感(一)：爱是一种懂得
苍白的像天使，修长的手指划过琴键，有一个人，在用生命去热爱钢琴。
艾达的远嫁，到底是不幸还是人生的转折。起初，我不懂，斯图尔特绅士稳重不失风度，而贝恩斯却“不识字，是个粗人”；斯图尔特爱她，甚至尊重她的意愿做着名义上的丈夫，而贝恩斯“像个无耻的嫖客”。为什么，即便在于生命、与钢琴间挣扎，艾达依旧倔强的卸下优美的琴键，写上爱，从此绝不回头。
可是，当艾达在小屋无声的注释这颓废的贝恩斯，当大雨打湿她染血的双手，当她第一次说：让我走；我看到艾达没有语言修饰的生命最质朴的爱。
因为贝恩斯懂得艾达，因为贝恩斯真真切切欣赏过艾达沉浸在音乐中的美丽，所以他懂得她，他爱她所爱，痴她所痴。当斯图尔特为了节省人力将钢琴丢弃在海滩，丝毫不顾及艾达的悲伤，贝恩斯却不惜重金交换仅仅是看艾达的机会，他知道，只要在音乐中艾达才是最快乐的，也是最幸福的。
因为懂得所以爱，并非因为爱才懂，所以，当命运轮回，艾达为了贝恩斯抛弃了钢琴，贝恩斯拉住艾达“那是你的生命，你需要它”，此时，我们不需要怀疑，爱是一种懂得。
所以懂得，再去爱。
《钢琴课》观后感(二)：钢琴与人生 ---------电影《钢琴课》观后感
电影《钢琴课》，1993年获得第46届戛纳电影节金棕榈大奖 。故事讲述的是，天生有语言障碍的少妇艾达带着女儿改嫁给素昧谋面的殖民者斯图尔特，由于路途艰险斯图尔特将艾达的钢琴留在海边。热爱钢琴的艾达十分痛苦，而丈夫并不理会她的请求，于是她只好求助邻居乔治·贝因。贝因爱上了艾达并且以可以弹奏钢琴为代价，要求爱抚艾达。在这一过程中两人相爱。后来被斯图尔特发现他便砍下了艾达的一个手指，两个男人在经过协商后，贝因得到了艾达，并决定带她离开。离开的途中艾达决定舍弃那架给她带来痛苦回忆的钢琴。故事结束了，但却给我带来很多的思考。
说到剧情。初看电影第一遍时，我非常不能理解人物的设定。一个女人，怎么会用身体交换弹钢琴的权利。虽说19世纪中叶的美国已完成了工业革命，或许人们在思想上有所开化，但就算是在现在这样一个完全开放自由的年代，这样的交换听起来也是十分匪夷所思。在这个过程中，贝因或许是出于色欲也或许是对艾达产生了感情，毕竟男性角色在电影中表现出大胆主动的个性是很司空见惯的。而且他是一个殖民者，略有些土地，在闭塞的环境中生活难免有些性压抑，所以他的人物设定是合理的。但艾达不同，她是一个性格压抑的聋哑人，平时的她总是一脸严肃甚至有些愠怒的神色，可以看出她是抗拒与他人进行交流的，偶尔的柔和欢笑也是在和女儿嬉闹时才会产生，一见到斯图尔特或是其他人她便会立刻放下脸来，用当下通俗语言的话说就是“禁欲系”的典型人设。所以我觉得这个人物是有些矛盾的。但是直到我看了第三遍时我才注意到，当贝因带她回到海滩弹钢琴时她的表情，是那样的沉溺享受，自在地仿佛世界只剩下她自己，我才理解或许她对钢琴的热爱已经超出了生命，甚至可以为此放弃尊严，。
还有另一部分原因是我个人的推测。或许其实艾达的内心对于性的欲望也是强烈的。主要有三个线索。
第一个便是，当贝因提出想与艾达脱光衣服同睡时，艾达只是稍加考虑便立马提出交换条件，这样不假思索的迅速反应让我不禁怀疑这完全不是出乎她意料的要求，而是她早有期待。
第二个线索是，艾达与女儿一起睡觉，睡梦中的艾达不断抚摸女儿的身体，醒来后却发现是女儿，一脸惊愕的表情。我的推测是现实与梦境中的场景大相径庭所以导致了她的惊愕，我们不能知道她的梦中人是谁，但由此可以看出艾达十分渴望身体接触。
第三个线索是，梦游中的艾达走到斯图尔特的房间并且主动抚摸他的身体，这与平日里的她严肃难以接近的形象十分不符合，梦境就是现实所渴望的，这也可以说明她内心的诉求。
综合以上线索我才能理解这部电影剧情的合理性，并且我也收获了一个经验，那就是要从人物的心理和经历去探索他所有行为的方式和目的，有助于理解剧情。
说到电影的画面，我发现这部电影的室外环境都带有一种淡淡哥特式的墨色。或许是由于故事本身的场景设定大部分是在森林里，背景都是植被木屋等等，衬托得画面和人物也全是墨绿一片。在我看来这种墨色十分有复古的年代感，很有感染力。我不禁想起获得了第19届欧洲电影节最佳摄影奖的2005年由乔怀特导演的《傲慢与偏见》，这部电影的色彩是鲜艳明亮且丰富的，导演在光影效果的运用上十分得心应手，将女主角凯拉奈特利拍的纤尘不染仙气飘飘。这两部电影的时代背景是相同的，也同样是以乡村为主要场景，然而其色调却是如此的不同。或许导演是从电影本身的情感基调出发，刻意用凝重冷峻的色调来烘托气氛，毕竟色彩的有效运用有时候也是一部电影的出彩之处，譬如捷克新浪潮时期导演薇拉希季诺娃的《雏菊》，其对色彩大胆却令人赏心悦目的运用使得我坚持看完了这部晦涩却每一帧都像艺术画的电影。总之我认为《钢琴课》在色彩上的运用对情感的渲染是十分行之有效的。
说到摄影，我认为这部电影的摄影角度是很丰富的。有许多的俯拍仰拍和特写镜头，尤其是许多对于艾达弹钢琴时手指的特写镜头，十分唯美浪漫。而角度的转换又能让观众迅速而准确地抓住导演想要呈现的画面重点，对于视觉的刺激也是鲜明的。我个人最喜欢的就是电影前半段的几个大远景镜头。上一次如此震撼我的远景画面是初中时期最爱的电影导演岩井俊二的《情书》，第一次看这部电影时看到那几幅白茫茫雪景的感受我至今难忘，那是一种让人毫无压力的广阔，无边无际。当艾达在海滩上忘我弹奏时，那样的自由自在，无拘无束，或许导演就是想侧面呈现出艾达此时的状态，所以采用了如此恢弘广阔的大远景来呈现。
说到电影的音乐，既然是《钢琴课》，钢琴曲必然是整部电影贯穿始终的背景音乐。钢琴就是艾达的语言，艾达用曲子表达她的愤怒忧伤和喜悦等等的情绪，愤怒时高亢激昂，悲伤时婉转低迷，喜悦时柔和明快，这不是一部音乐电影，但无论是演员的弹奏还是背景曲的选择，都是十分优美动听并且带有思想情感的。
说到电影的最后，艾达与贝因离开时想将钢琴投入海中，却因被绳子绑住而被带入了水中，我认为这一幕是极有深意的。在一开始钢琴就是艾达是语言，艾达通过钢琴发声表达情绪，钢琴贯穿了她的前半生。后来它成了艾达的羁绊，象征着艾达的过去，那些并不美好的回忆，于是艾达扔掉钢琴是想向过去告别。而那一根绳子或许就是钢琴对艾达最后的考验，艾达说“我的意志选择了生命”，令我突然对她心声敬意。敬佩与于她对爱的不懈追求，更敬佩于她对于生命的勇气。
《钢琴课》观后感(三)：real love
真正的爱情。爱本来就是自私的，追求真爱也没有不对，追求真爱必须做出牺牲也是必然的。一开始感觉毛利邻居很猥琐变态，但后来渐渐发现他对女主的爱是真诚的，温暖的，比原配好上百倍，原配根本就不爱女主，因为他连女主最爱的钢琴都不帮女主搬，根本就不关心她，而只是一味的占有欲，导致他以爱的名义做出疯狂的事，来摧残女主的身体。女主的女儿告密坏事情的片段跟《赎罪》里女主的妹妹有得一拼，恨得我牙痒痒，妈的，年少无知，这种事我也做过，所以不怪她了，因为她另一面也间接成全了他妈妈和毛利叔叔。原配做对的唯一一件事就是放过了女主和她的爱情，如果是我，我的男人不爱我，爱别人，我也会在斩断命根后成全他们。所以他们三个人谁也没毛病。
《钢琴课》观后感(四)：人类热爱痛苦
我曾无数次鄙视我的灵魂，我自以为我高傲孤洁的灵魂。我曾经引以为傲的才能与旁人无法企及的故事。我的沉默与不屑一顾的眼神。我装傻时的虚伪的大笑。而这一切，不过是我的自私的自欺欺人与徒劳的建立一片废墟。
生命的空虚是需求与得到不平衡的矛盾，痛苦在于此处。人们总是眼睛望向别处而不肯看看自己拥有什么可以做什么，人类如此的热爱痛苦。这份隐隐的自虐般的热爱隐藏在各种情感的借口之中。我们抱怨我们没有我们所需要的，而却又不曾为止努力过什么。言论自由是羞愧而又畅快的，男女平等一如是。
男人的爱如此肤浅易变，女人才是最为深沉以爱之名付出所有的物种。这是因为男人的爱来的纯粹，而女人是以着最为自私的理由伪装成无辜爱着男人其实只是深爱自己。爱哭的人莫不大多是有太多的爱，太多的同情，或是太多的想象力。是的，爱自己，同情自己，想象自己是受害者。当然大爱的人，同情这世间悲苦，对别人的痛苦感同身受。那么他们常常哭么？这世间的许多欢乐与短暂的幸福他们也必然感受的到。于是终到最后，那些看破之人决然冷漠。
世界理智的重复着。如果说时光流逝的毫无意义，这份轻薄的觉悟便是人类存在的虚无的最好的证据。沉默当然不是最强大的，看山是山的境界与无为的论念是一样的有那么多层。你若曾经被我唬住倒也不是什么大事，而我被我自己唬住才是真正可怕的。
真正充实的心，需要的只是闲暇与宁静。所以现在沉默无语却手指飞舞的我空虚的很。
莫要再跟我论及这世间的情爱，跟我谈谈人类的劣根性与生存之苦。狠狠的击破我的虚伪，挖出我的良心吐上一口唾液骂上一句。或者为臣为奴为兄为父把我变成你想要的人。
《钢琴课》观后感(五)：琴.情
看了《钢琴课》这部电影，最直观的感受是，这部片子深刻细腻的表达了导演对爱情不同特性的理解。
钢琴在这部片子里是一个象征，象征最纯粹，最完美的情感。可能每个人都会有这样一种期待，像女主喜欢弹琴一样，一种单纯的喜欢，没有条件，没有理由。其实每个人都是哑巴，因为我们平时说的大多数话都是废话，说不说都没什么区别，反而我们没用心演奏的曲子确没人能懂。
要谈论爱自然会谈论到性。我觉得这部片子和《色戒》有异曲同工之处。我觉得《色戒》拍的很好，因为那部片子让我深深的觉得“色易戒，情难防。”性，其实跟吃饭一样，是最平常，最正常，也是最廉价的东西，人们本能的想要，有钱就能买到，钱少可以麦当劳，钱多了去金钱豹，一次五个钢琴键，像《色戒》中的易先生第一次见面把汤推到就来，前戏都没有，非常简单粗暴，跟动物一样。可人毕竟不同于动物。人除了性还有情，而什么事一扯上“情”就要了命了。。。
这就涉及到“情”的一个特性：情无所起，一往而深。情怎么来，什么时候来，来势汹汹，还是润物细无声？不得而知，没人能掌控。我要你容易，我要你爱我就不容易了。壮男什么时候爱上女主的，我没看出来，可能是退钢琴的时候，老子不只是想玩玩而已，老子要的是真感情。。。女主似乎是在壮男把钢琴还给她以后，她弹琴却没人爱抚她的时候意识的爱情来了。《色戒》里易先生我猜应该是在汤给他唱天涯歌女的时候吧。总之，情总是来得莫名奇妙，来了以后又让人难以自拔。
那爱情又是一种什么样的情感呢？估计成分很复杂，有包容，有迷恋，当然还有恨。女主的老公开始应该不怎么爱女主，可能只当她是个玩具，发生那种事情的时候还在外面看，觉得别人玩的挺过瘾，自己也该玩玩。后来渐渐对自己的玩具有了感情，情的特性就开始流露，占有欲，嫉妒，以及强烈的恨，宁可把她毁掉。所以从某种角度来说，我个人认为壮男的感情还不如老公强烈，一个恨到发疯，另一个怎么居然还睡得着觉。。。
再后来，老公放她们两人走的时候。女主表情并没有什么开心。我觉得可能意味着，到头来获得的这份爱情其实也很世俗，哪怕壮男善解人意的护着钢琴，但其实根本不是“钢琴”般爱情那样百分之百纯粹，爱情依然很无奈：爱情和幸福可能没什么关系。那女的选择扔掉钢琴，并殉情，掉河里后过一会又游出来了。可能代表爱情的另一个特性：“问世间情为何物，直教人生死相许，但过一会想想，也没必要。”我不怀疑为爱而死的人的伟大和坚决。只是不知道如果他们活过来会不会有一点后悔。
结局这个女的带了一个假手指头，和壮男生活在一起，应该是挺幸福的。我觉得那个刺眼的金属手指头可能暗示人们的生活并不完美，代表了生活的丑陋和残缺，同时给人一点希望：不完美的爱情，平凡的爱情也不见得不幸福。
《钢琴课》观后感(六)：钢琴与人生
说到剧情。初看电影第一遍时，我非常不能理解人物的设定。一个女人，怎么会用身体交换弹钢琴的权利。虽说19世纪中叶的美国已完成了工业革命，或许人们在思想上有所开化，但就算是在现在这样一个完全开放自由的年代，这样的交换听起来也是十分匪夷所思。在这个过程中，贝因或许是出于色欲也或许是对艾达产生了感情，毕竟男性角色在电影中表现出大胆主动的个性是很司空见惯的。而且他是一个殖民者，略有些土地，在闭塞的环境中生活难免有些性压抑，所以他的人物设定是合理的。但艾达不同，她是一个性格压抑的聋哑人，平时的她总是一脸严肃甚至有些愠怒的神色，可以看出她是抗拒与他人进行交流的，偶尔的柔和欢笑也是在和女儿嬉闹时才会产生，一见到斯图尔特或是其他人她便会立刻放下脸来，用当下通俗语言的话说就是“禁欲系”的典型人设。所以我觉得这个人物是有些矛盾的。但是直到我看了第三遍时我才注意到，当贝因带她回到海滩弹钢琴时她的表情，是那样的沉溺享受，自在地仿佛世界只剩下她自己，我才理解或许她对钢琴的热爱已经超出了生命，甚至可以为此放弃尊严。
《钢琴课》观后感(七)：因为懂得
发现名字里带钢琴的电影好多，《钢琴家》，《钢琴教师》，《海上钢琴师》，《钢的琴》…近日再看了部1993年的英语电影《钢琴课》（The piano），恰恰这些带“钢琴”的电影又都是我所爱，希望名字里带朗的朗朗日后也能和钢琴结点缘份。
《钢琴课》和《霸王别姬》一道，并列获得了第46届戛纳电影节的金棕榈奖，扮演哑女Ada、没有一句台词的Holly Hunter横扫了奥斯卡、金球奖、BAFTA、戛纳最佳女主角，多才多艺的她还亲自弹奏了片中的大部分钢琴曲，并负责教授手语。而此前只在学校芭蕾剧里演过一只臭鼬的Anna Paquin则凭女儿一角获得奥斯卡最佳女配角，成为史上第二年轻的奥斯卡获奖者。
撇开荣誉，直觉这部电影的受众不会广泛，尤其是男生未必爱看，女导演拍摄的以女性为中心的这样一部电影，我不知道可否用feminism来形容。
我很喜欢这部电影，尤其是开头和结尾处成年女性发出的童声独白，大海、海边的钢琴以及手指摸索进琴盖恣意弹奏、起舞的母女，当然还有内心独立、精神自足的哑女历经挣扎最后与现实达成和解的“完美”结局。
简单说，电影讲述了一个原始野性的文盲征服了一个强烈坚韧的哑女的故事。“懂得”在当中起了重要的作用，懂得也成了我心目中最温暖的一个词汇，不是爱你所爱，而要懂你所爱，以她需要、想要的方式去爱。女人最大的弱点是要人爱她，不懂她，不去倾听她，怎么能说、敢说爱她？常能听到有男生说，想让女生有什么想法说出来，他不愿意猜，可是，猜都不想猜，猜都猜不出，何来懂得，懂都不懂得，她说出来你就能明白？
电影毕竟是超脱现实的，给了大家一个相对理想的结局，生活中又有多少坚定的人妻恰好碰到宽容的丈夫和担当的情人？电影里的Ada，她的生命状态令人仰止而无法复制。
：电影配乐《The heart asks pleasure first》好听的，试试吧。
《钢琴课》观后感(八)：Haunting performances and questions from The Piano
我觉得这个电影不像阿甘正传那种有明确的答案。导演讲了一个故事，提出了一堆问题。我们听见了哪些问题，听懂了哪些问题，对这些问题的反应，都在暴露我们的立场。而引发的讨论，不管是嗤之以鼻的，还是赞赏有加的，都远比故事本身有意义。所以如果您觉得好奇，愿意听见并且去思考这些问题，我非常推荐看这部电影；如果您在心里早有定论并且不愿意被问题纠缠，请绕行。
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片中女主旁白两次提到‘my will’.她不清楚自己的will怎样，不知道自己的will会把自己带到哪里。非婚生子和跟baines在一起应该都是跟着will走的结果。这种态度可以说是任性没有自制，也可以说是对理想生活的不计后果的追求，当然也是在当时女性不能有自己意愿的背景下的一种反叛。
其实即使现在，社会对这种跟着will走的女人批判的依然比男人重。
有意思的是片里很明确的表示俩人结婚就合了张影，没有仪式，所以很可能压根没找神父登记过。这么明示女主和丈夫并没有marriage bonded by God，很可能是为了让西方观众好接受男女主的爱情。毕竟那个年代marriage bonded by God是女王都不能拆散的(Shakespeare in love)，即使现在也不能随便开玩笑。
主演们确实非常非常赞，赞到片中n多不那么靠谱的情节细节都可以忽略不计了…but，有一点不能不吐槽：钢琴放在海边，还下过大雨，饱经磨难的琴坚强啊…
小姑娘的角色编的很赞，不是小天使，也不是小恶魔，只是一个小孩子而已。丈夫一开始让我觉得可怜可笑又同情，但后来剁手指就完全让我同情不起来了……
我支持最后happy forever的结局。因为女主并不是一心向琴青灯古卷的钢琴师，她只是和钢琴相依为命的寂寞女人。肯定会舍不得自己的琴，但终究还是向往幸福生活的。
《钢琴课》观后感(九)：《钢琴课》电影剧本
《钢琴课》电影剧本
编剧：简·坎皮恩
导演：简·坎皮恩
摄影：斯图尔特·德赖伯格
主演：霍莉·亨特、安娜·帕奎因、哈维·基特尔
获奖：获第66届奥斯卡金像奖最佳影片、最佳导演、最佳女演员、最佳女配角、最佳原著编剧、最佳摄影、最佳服装设计、最佳剪辑8项提名，获最佳女演员（霍莉·亨特）、最佳女配角（安娜·帕奎因）、最佳原著编剧（简·坎皮恩）3项奖；获第51届金球奖最佳戏剧片、最佳戏剧片女演员、最佳女配角、最佳导演4项提名，获最佳戏剧片女演员奖；获第46届戛纳国际电影节金棕搁奖和最佳女演员奖
编译：胡祥文
题图：周铮
1.艾达（画外音）：
你们听见的声音不是我说话的声音，而是我内心的声音。
我从10岁起就不说话了。没有人知道是为什么，连我自己也不知道。我父亲说这是一件神秘的礼物，还说在我决定使用它的那一天，我生命的最后时刻就将来临。
今天，他把我嫁给一个我素未谋面的男子。我和女儿即将到他的家乡与他团聚。我丈夫说我的缄默症并不妨碍他。他这样写道：上帝爱不会说话的女人，我为什么不爱呢！
即使他的忍耐是非凡的，沉默终究会给人以痛苦。奇怪的是，我并不认为自己是哑巴，这是因为我的钢琴。在旅途中，我会十分想念它的……
2.外景，白天，苏格兰，乡村，住宅附近
一身穿维多利亚时代的长裙、脸上蒙着深色绉纱的女人倚树而坐。她用双手捂住脸。她的脖子上挂着一个便条簿。后景处可见一所三层的石头房子。
3.内景，白天，苏格兰住宅/走廊
一脚穿旱冰鞋的女孩在光线昏暗的走廊里滑来滑去。一女仆注视着前厅方向，女孩刚刚在那里消失。
4.内景，白天，苏格兰住宅/客厅
三个围着灰色长围裙的男子忙着钢琴包装箱的收尾工作。其中一人的手臂上刺有花纹，图案是一条在波涛汹涌的大海中游泳的鲸鱼。
5.外景，白天，苏格兰住宅/花园
女孩旱冰鞋未脱便骑上一匹黑色的小马。一老年男子徒劳地催马向前。后景处呈现出另一角度下的苏格兰住宅。
6.内景，夜晚，苏格兰住宅，弗洛拉的房间
女人掀起已经入睡的小姑娘的被子：她依然穿着旱冰鞋。女人解开鞋带，扒下冰鞋。其中一只刚放到地上，便顺着地板向一旁滑去。
7.内景，夜晚，苏格兰住宅/客厅
女人站在被月光照亮的窗前。她白皙的皮肤给人一种冷峻的感觉。她沉思着，任凭手指在窗框、窗帘和窗台上的小摆设上慢慢滑动。她似乎没有意识到她的手在完成一种告别仪式。旋而她离开窗户，来到周围堆满包装箱的一架大钢琴旁。借着淡淡的月光，她开始极其认真地弹奏。她神情专注，完全沉浸其中，而意识不到自己发出的异样的正奇特地陪伴着琴声的喉音。
一身穿长睡衣的老年女仆从门上的小窗口探出脑袋。突然，女人停止了弹奏。她的脸上已不见了激情，变得煞白严峻。（渐隐）
8.外景，白天，水下镜头，海滩
一艘狭长的船从我们头上掠过，船浆划破水面。
9.外景，白天，海滩
五个水手在翻滚着波涛的海水中扛起艾达，将她送往海滩。她那硕大的维多利亚式长裙铺搭在水手们的手臂和肩背上。艾达头戴一顶黑色的帽子，脖颈上挂着小本子和钢笔。海滩是那么荒凉，以至人们抬着她像是抬着一件祭品。悬垂于沙滩之上的是一灌木丛生的悬崖。
水手们堪称这荒滩的闯入者，他们吃力地保持着平衡，并且互相斥骂着。
“扛住了！”“该死的！”“看着点儿，脚往哪儿踩？”“高一点儿，妈的！”“抬起来！他妈的，抬高一点儿没有？”……
水手中有两个黑人。而所有的人都是结结实实的壮汉子，起皱纹的脸上都刺着花纹。
在女人后面，是她10岁的女儿，她穿着苏格兰花呢裙子，也被几个水手扛在肩上。
艾达被放在海滩上。她看了看潮湿的沙土，继而观察起茂密的灌木和荆棘。在她身后，大海低沉地咆哮着。
被四个男人抬着的女儿好象想呕吐。不过，艾达的注意力集中在另外几个水手身上，他们正抬着庞大的钢琴，涉着一浪一浪打来的海水，摇摇晃晃地行进着。
他们一抵海滩，急忙卸下沉重的负荷。艾达用力打着手势让他们把钢琴抬到地势更高更牢靠一点的地方。她的要求得到了满足。艾达一手抚摸钢琴，一手拉着女儿围着钢琴转。
10.外景，白天，海滩
货箱、行李箱以及一个装满母鸡的箱子稀稀拉拉在海滩上散了好长一溜。
水手们聚集起来。他们在讨论什么，并不时往艾达和她女儿这边以及停泊在海水中的船看上几眼。接着，一个水手朝艾达走来，其他人不愿多事，都望着大海或沙滩。
水手：很可能是因为这天气，他们没能来接你们。他们也许会从陆路来。
艾达点点头。
水手：你们有什么遮风避雨的吗？
艾达又点点头。
水手：你们有什么？
艾达向女儿打手势。女孩说话的声音清晰洪亮，但无丝毫激情。
弗洛拉：她跟你说“谢谢”。
水手感到尴尬，便走开了，紧接着又转身折回来。
水手：你母亲不愿意跟我们一直到纳尔逊吗？
艾达猛烈地向弗洛拉打手势。
弗洛拉：她说“不”。她说她宁愿土著人活煮了她，也不愿意再上你们的脏船。
水手（十分惊讶地）：算你运气好，我不打你耳光了，小姑娘。你运气太好了。
11.外景，白天，海滩
弗洛拉看着水边的水手们。继而她望着他们那变得越来越小的船。她猛然意识到她孑然一身，远离了那艘船和她的母亲。她发疯似地向母亲跑去。母女俩变成海滩上的两个小点，镜头摇向漫无边际的荆棘丛林。
12.外景，白天，海滩
神情忧虑的艾达待在钢琴箱的后面，弗洛拉睡在她的脚下，手中捏着半块饼干。艾达发现钢琴箱有一个洞，这使她能够掀起琴盖弹几个音符。然而钢琴的温柔和慰藉似乎只能增加她们的孤独和绝望。一道海浪突然涌至琴箱下面。艾达的鞋被浸湿了。她懊丧地发现潮水已经悄悄地涨上来了。艾达和弗洛拉看着她们的三个箱子漂向海中。一只逃出来的母鸡正被波浪卷走。
13.外景，黄昏，海滩
灰绿色的光线显得毫无生气。艾达和弗洛拉在宽阔的海滩上漫步。现在潮水退了，沙滩象海豹皮一样柔软光滑。母女二人向海滩两端望去：地平线上始终不见人影。
14.外景，傍晚，海滩
天空只剩一道玫瑰色。艾达和弗洛拉栖身在一顶临时帐篷中：一条用石头压住下摆、撑成拱形并靠一支蜡烛照明的裙子。
艾达用手语给女儿讲故事。弗洛拉躺着看故事，样子不无神经质和害怕。艾达的脸部富有表情，时而紧张，时而轻松，时而又温柔，而她的手和手指的动作既灵活又准确。
弗洛拉（手语）：妈妈……我想过了。
艾达停止手势。
弗洛拉（大声地）：我不叫他爸爸，我也根本不会叫他。我甚至都不看他。
15.外景，白天，丛林地
在布满灌木和荆棘的丛林地里，行走着14个毛利人，有男有女，他们都有说有笑。此外还有两个白人。丛林是那样潮湿、茂密和黑暗，以致空气都好象大海深处那样成了“绿色”的。有两个毛利人合穿着同一双鞋。这一行人穿的既有传统服装又有欧式服装。白人中个子较矮、样子腼腆者（贝恩斯）脸上浅浅涂着毛利人的鲸墨。另一个（斯图尔特）身材较高，看上去与前者年龄相仿，他身着西服———这在丛林地区难免显得奇特———上面溅满了污泥。他步履踉跄，突然鼓了一把劲，但接着又放慢了脚步，并最终停下来。他的头发湿了，脸上在淌汗，皮肤映射出绿色的叶丛。贝恩斯转过身来。
贝恩斯：歇一会儿吗？……停一下？
毛利人的说笑声开始听不清了。
贝恩斯处在渐渐远去的毛利人和掉队的斯图尔特之间，他往前面望去。
贝恩斯：你们想休息一下吗？
他急于得到回答，便跑去追赶毛利人。
贝恩斯（土语）：等一等！我们停下来……休息一会儿。
斯图尔特从口袋里取出一把梳子，笨拙地梳理了一下他的湿头发。在口袋深处，他摆弄起一张折了角的照片：一抹绿色的光晕使我们认出艾达被揉皱的面孔。斯图尔特将照片攥在手心里，掏出来偷偷观看。在一行人折回准备休息之时，他坚定地迈开了大步。
16.外景，拂晓，海滩
黎明时分。大海平静了，潮水重新退去。两个欧洲人和14个毛利人抵达海滩。有一半毛利人径直走到海边，一上年纪的女人大声招呼着人们捡贝壳类动物。各种各样的容器，从亚麻篓筐到扎起袖口的衬衣都派上用场。其余的毛利人随着斯图尔特和贝恩斯走向那些箱子。斯图尔特机械地拿出梳子，又整理起他的头发，它们被“耙”得紧贴在额头上。然后，他戴上一顶考究的高礼帽，那礼帽干净之极恰与泥迹斑斑的西服相映成趣。一行人驻足于那顶“帐篷”之前，那下面露出的一只脚仿佛表明了主人的身份。
斯图尔特：麦克格拉斯小姐，我是阿利斯代尔·斯图尔特。请醒醒，我的人要搬运你们的行李。
艾达和弗洛拉急忙钻出她们的栖身处，与面前的一行男女相对而立。毛利人仔细打量这对母女，并加以品头论足。
弗洛拉因为害怕，藏在妈妈的裙下。艾达尚未能正眼看斯图尔特，而后者也同样没得到机会。
斯图尔特：我看见你们有很多箱子，我能知道每个箱子装的是什么吗？
由于艾达没有做出任何反应，斯图尔特感到尴尬。
斯图尔特：你听见我说的话了吗？
艾达点头又沉着地将头抬起，因感到恼火而以这种缓慢而有力的方式说话。
斯图尔特：好，很好，对，这样很好。
他笑着试图从艾达的目光中得到理解的信号，但结果令他失望。他收起笑容，梳理一下头发，走向最近的箱子。几个毛利人跟在他身后亦步亦趋，其中一个还模仿得颇象。
斯图尔特：这里面是什么？
艾达指了指箱子上写的字：“餐具和厨房用具”。
斯图尔特：噢，对了，这里写着呢，“餐具……”，那这个箱子里呢？
艾达在挂在脖子上的便条簿上写出“睡衣和内衣”。斯图尔特趁机欣赏艾达的容貌。
斯图尔特：你很瘦小。我没想到你这样瘦小。
他走向一个衣箱。
斯图尔特：这箱子里面有什么？
艾达写出“外衣”。一个毛利人模仿她写字的动作。
斯图尔特最后走近钢琴。他掀开包装箱底一角。
斯图尔特：这里是什么，是铅吗？
弗洛拉（严肃地）：这是妈妈的钢琴。
斯图尔特：钢琴？
毛利人纷纷去摸钢琴的腿。
斯图尔特指示另外那个欧洲人贝恩斯。
斯图尔特：让他们两人抬一个：这三个箱子和那两个，黑的和红的，还有手提箱。
他把贝恩斯拉向一旁，叽咕了片刻。
贝恩斯走向一个胖胖的男子，他叫霍恩，是毛利人的头儿。此人以权势自居，一副颐指气使的样子。
贝恩斯（土语）：这是那些箱子，这边三个，那边两个。
霍恩哼了一声，显出对贝恩斯的不信任，甚至因贝恩斯建议他不论什么也搬一点而感到气愤。霍恩什么也不抬，他是头儿，他被触怒而不屑搭一把手，理所当然地扬长而去。其余的毛利人走上前来，贝恩斯给他们分配搬运任务。艾达焦虑不安：钢琴被遗弃了。她在便条簿上写下“钢琴呢？”，然后拿给斯图尔特看。
斯图尔特：不行啊，现在无法带走。
弗洛拉：……她要你们把钢琴带上。
斯图尔特：是呀，我也愿意，可是我们人手不够。太沉了。
艾达写到：“我需要钢琴”。一毛利人模仿她写字的动作。
斯图尔特：你的意思是你不愿意带上你的餐具和衣服啦，是吗？
艾达向弗洛拉打手势。
弗洛拉：不能丢下钢琴。
斯图尔特：不提此事了。我很高兴……
他发现艾达又在跟女儿比画：便没有继续说下去。
弗洛拉：妈妈想知道他们搬完那些行李以后……
斯图尔特感到惊讶。正说着话被人打断令他目瞪口呆。一叫塔休的毛利人模仿这张大张的嘴可谓无懈可击。
弗洛拉：……是否可以马上回来抬钢琴？
斯图尔特越来越困惑和忧虑。两个模仿他的人及其正在增多的观众更加使他神经质了。
彼托（高声对塔休，土语）：来看呐，笨蛋恼火了！
斯图尔特没听懂土话的意思，疑惑地看看彼托，向他做了个手势。彼托以同样的手势回敬他。
斯图尔特：我可以建议你准备做一次艰难的旅行吗？衣服会在树林中被扯破，而且在有的地方，人会深深地陷入泥中。
斯图尔特走开了。艾达待在钢琴旁边，远离众人。弗洛拉在母亲手上击一掌以示鼓励。稍远的海滩上，有人点燃了柴火，正准备煮贝壳和虾蟹。几个赤裸的年轻人在水中追逐嬉戏。
斯图尔特（对贝恩斯，谈毛利人）：他们搞什么呢？我们没有时间干这个……
17.外景，白天，海滩
几个小时以后，搬运行李的人们开始穿越丛林。艾达始终守在钢琴旁边。弗洛拉想去赶上那一行人。贝恩斯和一个叫卡哈的毛利小伙子殿后。
贝恩斯：斯图尔特先生让我给你指路。
艾达没有任何反应。
贝恩斯：我能拿点什么吗？
艾达转向贝恩斯，面有愠色和怀疑，眼里噙满泪水。贝恩斯被这激情的表露所触动，不由地退缩了。艾达和弗洛拉跟上他，进入了丛林。
18.外景，白天，海边的悬崖、丛林
人们在林中沿着崖边开出一条路。艾达在陡峭的崖顶停留了片刻，遥望海滩上那孤独的钢琴。将她与钢琴分开的距离和她对钢琴的爱突然使她感到了震动。音乐渐强，延续至下面整整一个场景。
19.外景，白天，从海滩望去的丛林地
几只棕色的脚，接着是几只精致但粘满污泥的皮靴在泥泞中行进。走在前头的毛利人已经停下来。贝恩斯走上前去。
贝恩斯：出什么事了？
霍恩（土语，手指不远处）：老彼塔玛死在这里，这是一个“塔布”（禁忌）地方。
斯图尔特赶上来向贝恩斯询问情况。
斯图尔特：他说什么？
贝恩斯：这儿死过人，这地方是塔布。
斯图尔特：可我们来的时候不就是从这儿经过的吗？对此我确信无疑。
毛利人议论纷纷，有的还反复念着死者的名字“彼塔玛”。
斯图尔特没理会毛利人的闲扯，而继续和贝恩斯交谈。
斯图尔特：他们莫非想加钱，想拖两天吗？
贝恩斯：不，他们认识另外一条路，离这儿很近。
气喘吁吁的艾达和弗洛拉已经找地方坐下了，边休息边观察起茂密而且对她们来说是异国情调的丛林。一毛利女人过来坐在艾达身旁，看上去她并没有注意艾达，然而却悄悄抽走了她的披肩。艾达不示弱，又将披肩戴上。于此同时，另一毛利女人很得体地试图擦去弗洛拉脸上的雀斑。
20.外景，白天，斯图尔特的木屋
另外一天。斯图尔特的木屋在遍地新树根、脆木和瓦砾中间盖起来了。
21.内景，白天，斯图尔特的木屋
一穿礼服的牧师套上了半片新娘的裙子。这是一条没有后片的裙子，已经多次用作照相时的道具。斯图尔特的姑妈莫拉格和她的女伴内希正在帮牧师解下裙子。
莫拉格姑妈：当心你的脚！
内希：当心你的脚！
艾达和弗洛拉觉得这家人的娱乐至少是有些吓人，便双双躲在房间里。
莫拉格姑妈：当心他的手！
内希：当心他的手！
牧师趁内希帮他摘袖子之际，胳肢这位修女，惹得她尖叫起来。
莫拉格姑妈：行啦！
喘息未定的内希看看艾达。
莫拉格姑妈（推牧师出去）：我们要接新娘了。
两个女人给艾达套裙子。
莫拉格姑妈：亲爱的，把你的胳膊抬起来。
弗洛拉坐在床上赌气。她上身后仰，两腿交叉。
弗洛拉：我的真爸爸是德国著名的作曲家……
莫拉格姑妈：哟，搭扣坏了。
弗洛拉：……他们俩认识的时候，妈妈是卢森堡的歌剧演员……
两个女人停下来看看弗洛拉。艾达向女儿打手势：“够了！”
弗洛拉：为什么？
艾达把眼睛转向别处，两个女人为艾达穿好了裙子。弗洛拉抄起手。
弗洛拉：我要上照片。
22.外景，白天，斯图尔特的木屋
照相机被放置在一把椅子上，内希勉强为艾达撑着一把雨伞。房子周围除了泥泞，还是泥泞。他们必须走一条由木板和树干铺成的路。
远处，丛林消失在薄薄的雨帘中，整个山谷亦被浓雾所淹没。
斯图尔特通过照相机镜头观看手拿花束、象夫妇似地摆姿势的牧师和摄影师。他突然发现着婚装的艾达走来，不由显出异常的自豪。连新娘后背那些系假裙的带子都丝毫无损于他的幻想。
斯图尔特：太美了。
雨伞被撤去。大雨如注。
23.内/外景，白天，斯图尔特的木屋/房间
莫拉格姑妈已经将一把椅子搬到房间里，在弗洛拉对面坐下。
莫拉格姑妈：我相信她是在卢森堡遇见你爸爸的……
弗洛拉：是呀，在奥地利，他在那儿指挥皇家乐队……
莫拉格姑妈（皱眉）：那他们是在哪儿结婚的？
莫拉格姑妈确信没有人来。
弗洛拉（苏格兰口音加重并变得很有表现力）：在一个大森林里面，女傧相都是仙女。她们每个人手上拉着一个小精灵。
莫拉格姑妈不高兴了，用目光责备弗洛拉，手将着头发，身体往椅背上靠了靠。
弗洛拉：不对，这是骗人的。那是在一个乡村的小教堂，在山里……
莫拉格姑妈：孩子，那是什么山？
弗洛拉：阿尔卑斯山。
莫拉格姑妈：哦！我从来没去过那儿。
她又仰靠在椅背上。
弗洛拉：妈妈用德语唱歌，歌声在山谷中回荡……这，这是在出事之前。
莫拉格姑妈：噢，出什么事了？
莫拉格看了一下自己的肩膀，弗洛拉继续在讲故事。尽管小姑娘的眸子里透着阴郁的神情，她颇具说服力的方式仍使场面变得活跃起来。
弗洛拉：一天，当妈妈和爸爸在森林里唱二重唱的时候，突然来了一场可怕的暴风雨。但是他们毫无察觉，因为他们的歌充满了激情。甚至在开始下大雨之时，他们也没有停止唱歌。当他们齐唱最后几个小节、声音升高的时候，天空突然射出一道巨大的闪电，击中爸爸，他象一个火把似的燃烧起来……爸爸就是这样死的，妈妈从此变成了哑巴，再也—没—有—说—过—一—句—话。
莫拉格姑妈：噢……天哪！再没有说过一句话……当然是因为受了打击。
故事因“参加婚礼的人们”的归来而中断。他们完全象故事中的夫妇一样，个个都成了落汤鸡。神情沮丧的莫拉格姑妈奔向艾达，她要收回那件湿漉漉的婚袍。
不等她解开搭扣，艾达三两下就把裙子拽下来了，动作之猛使裙子被撕坏了。艾达一心惦记着钢琴，而对旁的无所顾忌。她走到窗前，焦虑地看着仍然在下的雨。
24.外景，黄昏，海滩
在上一场景中一直低声回响的钢琴曲此时渐强。被骚动的海水包围的钢琴，在阴暗多雨的海滩上显得异常渺小。
25.内景，白天，斯图尔特的木屋
第二天早上，艾达和弗洛拉坐在房间里，周围堆着几个茶叶箱子。艾达专心地向弗洛拉打着手势。弗洛拉时而用手势，时而用话语回答她。斯图尔特观察她们神秘的对话，觉得挺不自在。当他走进房间，生命似乎都停止了。艾达后退一步，等待着。
斯图尔特：我得离开几天。我看中了毛利人的一片土地，可以按我的价钱买下来。（局促不安）我希望你们利用这几天完全安顿下来……也许，通过某种方式，我们可以重新开始……
弗洛拉和艾达交换一下眼神。
斯图尔特：不是吗？
艾达感到困惑，盯了斯图尔特一眼，然后点点头。
26.外景，白天，斯图尔特的木屋
艾达和弗洛拉试图在茂密的丛林中开辟出一条路来。没有比这再艰难的了。烂泥已经没到艾达的小腿。
27.外景，白天，贝恩斯的木屋
艾达和弗洛拉来到贝恩斯的木屋。时近中午，可是贝恩斯还没有穿衣服。艾达递给他一张字条。贝恩斯瞧了瞧，面露难色。
贝恩斯：我不识字。
艾达向弗洛拉打手势。
弗洛拉：请你带我们去我们靠岸的那个海滩，行吗？
贝恩斯：很抱歉，我不能。
弗洛拉和艾达盯着他。
贝恩斯：我没有时间。
她们一直盯着他。
贝恩斯：再见……
28.外景，白天，贝恩斯的木屋
良久，贝恩斯走出小屋，胳膊上架着一副马鞍。
艾达和弗洛拉还在那儿。艾达看着贝恩斯，始终期待着。
贝恩斯：我—不—能—带—你—们—去—那儿。我不能。
他把马鞍架在一个栏杆上，然后给马上鞍，并不时瞥一眼艾达和弗洛拉。母女俩注视着他，目光中含的不是祈求，而是近乎奇特的顽强。
29.外景，白天，海滩
天空蔚蓝，白云朵朵。
三人来到海滩，钢琴依然如故。一些木板已被移动，沙滩上可见一些脚印———观者由此经过的迹象。艾达匆匆超过贝恩斯，扑向钢琴。不一会儿，她就拆去了足够的板条，掀开键盘盖并按响了琴键。贝恩斯待在一旁。手指又接触到琴键，艾达感到一种莫大的幸福。她的弹奏饱蘸着这种情感。艾达高兴激动的心情溢于言表。
潮湿的沙滩上，弗洛拉挥动海带，即兴起舞。
贝恩斯虽然面带疑虑，但他的视线不由自主地被她们所吸引，他从未见过如此任性的女人。他目不转睛地看着艾达和她那自由、充满激情的弹奏。他觉得自己正不可抗拒地“滑”向她。
30.外景，午后，海滩
映在沙滩上的影子伸长了，贝恩斯开始收拾拆下的箱板。艾达和弗洛拉试着四手联弹一支曲子。艾达注意到贝恩斯走近，他怀抱着木板，显然是在请她们返回了。
艾达的情绪变得忧郁了。她执拗地继续弹琴，甚至在弗洛拉停下之后仍不罢休。继而，音乐蓦地停止。内心痛苦的艾达披上斗篷，戴上帽子。贝恩斯被这突然的变化所打动。他将几块箱板重新盖好之时，两眼象着了迷似的注视着艾达。
31.外景，黄昏，海边的悬崖、丛林
艾达又一次在崖顶驻足遥望她的钢琴。天渐渐暗下来，鸟鸣依然不绝。艾达气汹汹地离去，超过了贝恩斯，对他的惊讶浑然不觉。
32.外景，黄昏，斯图尔特的木屋
黄昏时分长长的身影，斯图尔特沿着一山岗行走。下面的山谷中，他的小屋炊烟袅袅。效果音仿佛是在贝壳里回响，与此同时，传来一个尖而清晰的嗓音的回声。
33.外/内景，黄昏，斯图尔特的木屋，厨房
斯图尔特蹑手蹑脚地接近小屋。从虚掩的厨房门，他发现桌子刻出了一个钢琴键盘。艾达“弹琴”，弗洛拉唱歌。斯图尔特放下他的包袱。艾达注意到丈夫的归来，重新将桌布铺上。
艾达朝他点点头。斯图尔特摸桌面上留下的痕迹。艾达注视他的手在方格桌布下移动。
34.内景，白天，传教会
莫拉格姑妈、内希和两个毛利姑娘身着十足的维多利亚风格服装，有跪有坐，在剪裁、缝纫一大块白布。毛利姑娘们是传教会“善行”的榜样。她们穿衣按欧洲方式，不过，尽管她们学会了文雅举止，仍然因过于做作和对她们放在地上的烟斗不加掩饰的爱好而露马脚。
斯图尔特站着观看。贝恩斯在他身后的厨房里，正忙着脱长筒靴。
莫拉格姑妈（专注地看着斯图尔特）：啊，你停止了梳头，这样很好。以前是过分了。（话题转到布上）这是在开口，她们的头要能钻过去。内希，给他看看……他们将来都要死的。牧师会使用牲畜的血。毫无疑问这将会非常感人。（对内希）茶！
内希：这将会非常感人！
内希起身去倒茶。叫亭妮的毛利姑娘在玛丽———另一个毛利姑娘一做活儿时用一个moko轻戳她的背。她们二人唱起国歌的片段（对话的背景声）。
斯图尔特（入坐）：如果有人把餐桌当作钢琴那样使用，你会有什么意见？
莫拉格姑妈：当作钢琴？
斯图尔特：这很怪，是吗？因为这不是一架钢琴，它发不出任何声音。
内希给斯图尔特端来茶。贝恩斯拿着茶杯进来，那茶杯在他的大手中显得那样小，简直徒有其形。他待在一旁，背倚在墙上。
莫拉格姑妈（对内希发嘘声）：饼干！发不出任何声音……
内希又急忙返回厨房。
斯图尔特：我原来知道她是哑巴，可现在我心说也许比这还糟糕。我寻思她的脑子是否有病。
莫拉格姑妈：……没任何声音，真的吗？
斯图尔特：真的，瞧，这原来是一张桌子。
莫拉格姑妈（沉思着）：她因那条裙子表现得非常粗暴……她扯坏了一块花边布。如果不是我在那儿盯着，我敢担保她会用牙咬的……
内希：……而且她还踩了裙子。
斯图尔特：毕竟，目前这还不算严重，只是有点担心。
莫拉格姑妈（轻拍胸部）：是啊，当然担心。
斯图尔特：沉默自有其好的一面。
莫拉格姑妈：确实。棉纱！
她把一根针伸向内希以便后者递线给她。
斯图尔特（振作精神）：……久而久之，我想她会变得亲热的。
莫拉格姑妈：那当然。再没有比做伴的动物更讨人喜欢的了，而且很安静。
贝恩斯继续十分平静地观察着。
35.外景，白天，劈柴的地方
斯图尔特在一块木砧上劈柴。他表现出他的樵夫才能，把柴劈得越来越细。弗洛拉看着他并把斧子砍下的柴爿堆积起来。斧子每次下落时，她都闪在一旁，然后急忙去捡劈下的柴。贝恩斯也在场，他与斯图尔特交谈着。
贝恩斯：靠近小溪的那32顷地，你认为怎么样？
斯图尔特：那片地是你的？
贝恩斯：是的。
他拿给斯图尔特一大块木柴，后者一边与他说话，一边继续劈柴。
斯图尔特：那儿的水土都很好，地势又平坦……为什么呢？我可没有钱。你究竟要干什么？
贝恩斯：我想做一个交换。
斯图尔特：换什么？
贝恩斯：钢琴。
斯图尔特：海滩上的那架钢琴？艾达的钢琴？
贝恩斯点头称是。斯图尔特停止劈柴。谈话变得严肃起来。
斯图尔特：那不是沼泽地吧
他已经朝那片土地的方向迈了几步。
贝恩斯：不是。
斯图尔特：你应该把琴搬到这里来。
贝恩斯：这我知道。
斯图尔特：噢，音乐迷贝恩斯，我真不敢相信。你还挺内秀，乔治。
贝恩斯：以后我得上点儿课。不然，那琴对我没多大用处。
斯图尔特：是呀，当然……
贝恩斯沉默不语。他望着远方。
斯图尔特：艾达会弹。
贝恩斯耸耸肩膀。
斯图尔特：这是在一封信里写的：她弹得很好。她从五六岁就开始弹琴了。
弗洛拉：已经把柴堆积完毕，并坐到了柴垛顶上。她的一条腿漫不经心地摇晃着，眼睛注视着两个男人。
36.内景，白天，斯图尔特的木屋/厨房
斯图尔特往几个杯子里倒茶。交换计划使他颇为兴奋。弗洛拉透过滚烫的茶的蒸气，仔细观看杯中的茶水。艾达挨着女儿坐下。
斯图尔特：我给我们找到了一片极好的土地。贝恩斯奇怪地想要一架钢琴，由你去给他上课。你以前教过音乐吧？
艾达向弗洛拉打手势。
弗洛拉：用什么交换？
斯图尔特：用你的钢琴。
艾达气得板起面孔，手迅速比画了儿下。
斯图尔特：她说什么？
弗洛拉：她说那是她的钢琴，她不让别人碰。那是个粗人，不识字，无知。
斯图尔特：他会想方设法变好的……再说，你可以弹琴……
艾达没做任何反应。
斯图尔特：你做给他看要怎样当心。
由于生气，艾达的呼吸越来越有力。她迅猛地在便条写出：“不行，不行，钢琴是我的！是我的！”
斯图尔特读了便条，用怀疑、轻蔑的眼神看着艾达发火。
斯图尔特（起身）：你不能再这样继续下去了，我们组成一个家庭，我们大家都要做出牺牲，你也一样。
艾达雷霆大发，将桌上的茶杯、茶壶和面包等等一切都掀到地上。斯图尔特走到一边，面色冷酷。弗洛拉俯身捡拾地上的茶杯，但旋即又退到一旁。艾达冲动地抓起一只餐盘朝斯图尔特扔去，斯图尔特往后退却。盘子在墙上撞碎了。斯图尔特转过身来，气得浑身发抖。
斯图尔特：你去教他弹琴，我守着你教！
艾达的脸上再也没有显示任何的激动，她用一种不可思议的怪异目光仔细打量着斯图尔特。
37.外景，白天，从海滩望去的丛林地
六七个毛利人抬着钢琴穿越丛林。笨重的钢琴使他们异常吃力。
某毛利人（土语）：后面抬高！
一个毛利人踉跄了一下，钢琴后部落到地上，发出低沉的隆隆声。众毛利人四下散开。只有一个叫图的待在原地未动，他象士兵问口令似地招呼钢琴，并唱起一首haka。
图（土语）：是什么在里面翁翁响？是你吗，卢奥马克？是你吗，卢奥马克？梆、砰，梆、砰，梆、砰，梆、砰……塔尼华，塔尼华。谁在里面……是他！
另外一个毛利人小心翼翼地靠近，抬起钢琴的一角，然后松手。钢琴鸣响，声音在丛林中传得很远。
38.外景，白天，林中通向贝恩斯住处的小路
艾达和弗洛拉俯身躲开一个树枝，斯图尔特正骑马送她们去贝恩斯的住处。山路经过一片古怪而茂密的森林，所有的树梢都是光秃秃的，因而使森林具有一种鬼魅气氛。
斯图尔特：应该从一些儿童乐曲开始，不要更复杂的……
艾达仍然固持己见，不愿给贝恩斯教钢琴课。
斯图尔特：没有人指望他产生奇迹，不过首先要鼓励他。
39.内/外景，白天，贝恩斯的木屋
钢琴是这所简陋房屋中唯一有价值的物件。
斯图尔特（掀琴盖）：漂亮，很漂亮。好啦……我祝你好运。姑娘们很热情，至于课……
“姑娘们”毫无热情可言。弗洛拉神经质地摆弄着一缕头发，显出她的害羞；艾达的神情冷漠阴沉。
斯图尔特：弗洛拉将翻译所有艾达的手语。她们用手指头说话，这是很感人的。
斯图尔特走了。贝恩斯走近钢琴，打开琴盖。他看看艾达和弗洛拉。
艾达向弗洛拉打手势。
弗洛拉：妈妈要看一下你的手。把手伸出来。
贝恩斯伸出大张着的一双手，象是捧着一个球。
弗洛拉：不是这样……
弗洛拉把仔细保养的手指并拢在一起，掌心向下，然后翻过来，掌心向上。
贝恩斯用自己粗大的手模仿弗洛拉。艾达向弗洛拉做手势。贝恩斯的腼腆让人心碎。
弗洛拉：你得洗手。
贝恩斯：是干净的。
艾达做手势。
弗洛拉：重新洗。
贝恩斯：瘢痕是洗不掉的。那都是伤疤和趼子。
艾达和弗洛拉无动于衷。受到羞辱的贝恩斯拿起一把硬刷子、一块肥皂和一个小木桶，转身出去，弗洛拉跟在他后边。艾达从窗口可以看见他们。她走向钢琴。她渴望触摸它，但她的感情在撕扯着她。她要钢琴，但它已经不再属于她。终于，她伸手抚摸起涂有清漆的琴身，并且轻轻掀开琴盖。窗外，弗洛拉站在贝恩斯身旁，指点着他手上什么地方还要再洗。艾达悄悄地任手指在琴键上拖着。钢琴发出极其不和谐的声音。
艾达走出屋子，向弗洛拉打手势。
弗洛拉：妈妈说她不能教你弹钢琴，因为琴完全走音了。
艾达和弗洛拉走了。
40.外景，白天，陡峭的山丘
两个男人从一个陡坡滚下来。他们彼此是用绳子串系在一起的。年轻力壮的是贝恩斯，他尽力抓住树枝以使他们二人不再下滑。下滑终于被止住了。白发老人的衣服上有许多吃饭留下的痕迹。他坐下来，摸索着找他的眼镜。他是盲人。他的眼睛在合上的眼皮后面闪动。贝恩斯找到了老人的眼镜。缺了一块镜片，而另外一块颜色很深。老人用一块手绢垫在空了半边的镜架上。
41.外景，白天，岩石堆
贝恩斯背起老人，翻越一个由崩塌的岩石堆积而成的大坡。贝恩斯每迈一步，都引起一些石头滚落。岩石轰隆隆滚落撞击的声音在山谷中回荡。在地球的这道巨大的疤痕中，贝恩斯和老人仅仅是两个极小的点点。
42.外景，白天，沼泽地和棕榈林
贝恩斯双手各握一根木棍。白发老人紧抓木棍的另一端，跟在他后面。贝恩斯的脚寻找着最好的支点。他们行进在一片沼泽地带，周围是茂密的棕榈林。
43.内景，白天，贝恩斯的木屋
在贝恩斯家，老人专心致志地触摸着钢琴。
盲老：啊，是一架……布罗德本特。非常漂亮的琴。我在这里从来没见过，在新加莱也没见过，在那儿经我调过音的钢琴一定有两百架了。是的，那里的人热爱他们的钢琴。
老人从口袋里取出一只经仔细包裹的定音箱。他抬起钢琴的活动板和键盘盖，开始调音。
44.外景，夜晚，贝恩斯的木屋/烟囱
木屋的烟囱喷吐着火苗，向夜空发出阵阵微光。
45.内景，夜晚，贝恩斯的木屋
屋内烟雾腾腾，两个男人吃着一道简单的菜：猪肉和土豆。盲老狼吞虎咽。贝恩斯的盘子放在膝盖上，不紧不慢地吃着。他的狗看着他将每一口食物送到嘴里。
盲老：我妻子原来唱歌声音清亮。我们结婚以后，她就不唱了。她说她再也感觉不到自己有唱歌的情趣，生活使她很悲伤。她就这样生活，嘴唇封着一副完美的嗓子。
46.内景，早晨，贝恩斯的木屋
钢琴沐浴在阳光里。空气中浮动着成千上万的尘埃。身着睡衣的贝恩斯站在窗边。他注意到钢琴上落了薄薄的一层灰尘。他脱下衬衣并用它去掸琴上的灰尘。脱去衬衣，他已是一丝不挂。在擦抹光滑的琴面时，他意识到自己的赤裸。他的动作变得缓慢了，旋即，他不再擦钢琴而是抚摸它。
47.外景，白天，通向贝恩斯的木屋的小路
艾达和弗洛拉坐在路旁小憩。艾达低着头，将脸埋在双手中。弗洛拉试图抓住透过她头上茂密的叶丛而射到她手心的光点。
48.外/内景，白天，贝恩斯的木屋
门开了。身穿宽袖长外套的艾达和弗洛拉出现在门前。
弗洛拉：妈妈说钢琴走音，她不能教琴。我来做音阶练习。
弗洛拉急着进屋，艾达走开了。贝恩斯隔着窗户看着艾达。
弗洛拉弹了一个音阶：噢，调过的……
弗洛拉瞥了贝恩斯一眼，而他的眼睛正盯着窗外。
她离开钢琴想看看是什么使贝恩斯如此专注。她看见了母亲，便认为贝恩斯是在观望空处。
弗洛拉：你应该看我怎样放手指。
弗洛拉回到琴旁。从艾达所在的位置，她只能听到非常微弱的琴声，但她还是走过来，仿佛也已经意识到琴的音被调过。
弗洛拉：琴调过了。
艾达检查其它的音符。弗洛拉袖手旁观，满脸不高兴。
弗洛拉（赌气地）：我在教课呢。
艾达试琴。她看了一眼贝恩斯，然后朝弗洛拉打手势。
弗洛拉：妈妈想看看你能做什么。
贝恩斯：我宁愿不弹。我想听。我就这样学吧。
弗洛拉：谁都得练习。
贝恩斯：我，我只愿意听。
艾达有些为难。她拒绝教钢琴，更不愿意别人听她弹琴。她向弗洛拉做手势。
弗洛拉：你想听什么？
贝恩斯腼腆地耸耸肩膀，把目光转向窗户。
贝恩斯：随便什么。
艾达非常缓慢地弹奏起来。由于只弹一些音阶，她使人感到不快。不过，随着她越来越投入，好斗的音符逐渐变得温和起来。
49.内景，夜晚，斯图尔特的木屋
艾达躺在床上，样子显得很疲惫。弗洛拉站在床边拉她的手。
弗洛拉：给我讲讲我真爸爸的故事。
艾达做了一个手势。
弗洛拉：啊……再给我讲一次嘛！他是你的老师吗？
艾达点头，拨开弗洛拉面颊上的头发。弗洛拉爬到床上。
弗洛拉：你怎么和他说话？
艾达用手势回答弗洛拉。弗洛拉专心地观察着，她对所有关于这个既是“真正”又看不见摸不着的爸爸的故事都情有独衷。
艾达（字幕）：我不需要和他说话，我的思想一直飞向他，并象印在纸上似的印在他的脑海里。
弗洛拉：发生了什么事情？为什么你们没有结婚？
艾达用一些奇怪的手势回答她，使糊满报纸的墙上映出一个个皮影戏般的影子。
艾达（字幕）：过了一会，他害怕了，就不再听了。
弗洛拉（用手势，字幕）：那时我已经出生了吗？
艾达点头。
弗洛拉：他一定去了很远的地方。我想……
艾达将手放到弗洛拉的嘴唇上。弗洛拉蜷缩到母亲身边，躲开她的手。
弗洛拉：我想他是在到处找我们，经过红海……
斯图尔特走进房间。弗洛拉停止了幻想，艾达靠在墙上。斯图尔特感到气氛奇特而又难以捉摸。
斯图尔特：我可以吻你一下吗？
弗洛拉看着母亲。艾达耸耸肩膀。斯图尔特感到不自在，他做作地低了一下头，便离开了房间。
50.外景，白天，贝恩斯的木屋
大雨涝沱。弗洛拉坐在贝恩斯木屋窄小的游廊边上，两条腿在雨中淋着。她沉湎于一个无情的游戏：用一根木棍把贝恩斯的狗从游廊下赶到大雨中。
51.内景，白天，贝恩斯的木屋
我们听见艾达在弹琴。贝恩斯坐着观看。她挂在墙上的斗篷淌着水，地板上已经积了一洼水。裙脚周围的地面也是湿漉漉的。她全神贯注地弹琴，就象不久前在海滩上一样。
贝恩斯观察着她，不可抗拒的被她那细长、现在干得已没有任何雨滴的脖颈所吸引。他走过来，吻她的脖子。艾达跳起来，准备离开。贝恩斯用身体挡住门口。
贝恩斯：你懂讲价钱吗？如果懂，给我做个手势。
艾达没有任何动作。
贝恩斯：你可以收回你的钢琴。你想收回它吗……你想吗？
艾达怀疑地打量着他。
贝恩斯：是这样，我想做一个交易。在你弹琴的时候，我想做一些事。如果你让我做，你可以赎回你的钢琴。你每来弹一次琴，让我摸一下，你看怎么样？
艾达很紧张，但还是考虑了对方的建议，然后用手指向自己的裙子。
贝恩斯：你的裙子？
艾达摇头。
贝恩斯：裙子？
艾达走到钢琴旁，指一个黑色琴键给贝恩斯看。
贝恩斯：每一个黑琴键？
艾达转身，点点头。
贝恩斯：那少多了，才一半啊。
贝恩斯数琴键。艾达向门口走去。
贝恩斯：很好，我同意，就照黑琴键的数字。
艾达返回钢琴，坐下，等待着。
贝恩斯：你还是弹琴的好。
艾达顺从了，重新开始弹奏。旋即，她突然停下，因贝恩斯摸她的脖子而感到气愤。
贝恩斯：继续……继续弹。
片刻之后，她又弹起来。
52.外景，白天，贝恩斯的木屋
屋外的游廊下，弗洛拉在哄那只可怜的狗，似乎在问它是哪个小坏蛋强迫它在大雨中挨淋。
53.外景，白天，贝恩斯木屋附近的小河湾
贝恩斯在湾中洗澡。一些毛利人已经聚集在那里看他洗澡，他们有的神态严肃，有的很开心。
贝恩斯的衣服在人们的手中传递着。有的人还穿上试一试，并模仿贝恩斯的样子。一叫希拉的老妪在河边蹲下，边抽烟斗，边开始了一番真正的调查。
希拉：贝尼（土著人对贝恩斯的称呼），我给你说一个好女人。她祷告做得好，虔诚，还读圣经。贝尼，你跟她睡，她是村长的女儿。
贝恩斯：不，没有女人读圣经的。
贝恩斯继续洗着可爱又滑稽的河水浴。
希拉：为什么？需要你跟他干呢。你去跟她睡觉。
塔呼（一高个子、身穿女人衣服的毛利人）：我会跟她干（做猥亵动作）。
贝恩斯：我有一个女人。
塔呼（动作越发放肆）：贝尼，我也跟她干。哈利路亚！
希拉：别理他。他禀性不好。瞧他那杂种样儿。你的女人在哪呢？
贝恩斯：她有她的生活，在美洲的新泽西。
希拉：可是你在这里没有女人，贝尼。你可以跟她睡。我们村长有四个女人呢。
贝恩斯摇摇头，笑了。他从河里上来的时候，希拉为他鼓掌。
希拉：贝尼，我嫁的男人是个白人。他跟你一样是猎手。他对我很好，爱我，养活我。
希拉用手指自己的脸，贝恩斯脸上相应的部位刺有花纹。
希拉：谁给你纹的？没完呢，这不好，贝尼。应该纹完！
旁边的那些毛利人都纷纷梳起头来，每个人照着一块小镜子。
54.外/内景，白天，贝恩斯的木屋
贝恩斯的狗等着艾达和弗洛拉走近，然后钻到木屋底下。弗洛拉唤它出来。那狗深藏不出。
艾达进屋，门随即被关上了。
弗洛拉一人被留在屋外。她敲门。贝恩斯将门打开。
弗洛拉（小声地）：我想跟妈妈说话。
弗洛拉把头埋在母亲的裙子里。
弗洛拉：我不要待在外面，我要看。
艾达跟女儿打手势。
弗洛拉：我会乖的。
艾达又把她送到门口。
弗洛拉：我不会看他。
门在弗洛拉身后关上了。
55.内景，白天，贝恩斯的木屋
艾达在琴前坐下。她显得怯生和神经质。她转身看贝恩斯，他朝她点头示意。艾达开始弹奏。贝恩斯低头听着，不过，随着艾达的琴弹得越来越自信，他渐渐抬起头来看她。他是坐在屋子的一个小角落里，好象是在欣赏这个女人弹钢琴的图画。
过了一会儿，被音乐所打动的贝恩斯挪近了椅子，改变了姿势和视角。艾达感觉到他接近了自己的身后，不由瞥了他一眼。看她弹琴仿佛使她非常满足。贝恩斯的注意力集中在艾达的脖颈上，艾达的弹奏使贝恩斯时而向前俯身，时而向后退让。
贝恩斯将椅子挪到琴后的一侧。艾达谨慎地看了看他。从这个位置，他摸不到她。他注视着她，欣赏她在琴键上移动的手指，观察她的面部表情。有两次，他闭上眼睛，深深地呼吸。他在体验着一种欲望的意想不到的形式。当他闭上眼睛的时候，艾达向他投去怀疑的目光。
56.内景，白天，学校食堂
弗洛拉站在一把椅子上。内希刚刚用铁丝给她绑好天使的翅膀，正与莫拉格姑妈一起教她要使用的手势语。
弗洛拉（边做手势边大声地）：排练时我要专心地听，因为我住得太远不能经常参加。
莫拉格姑妈（怀疑地）：哪个手势表示“排练”这个词？
弗洛拉非常熟练地做给她看。
莫拉格姑妈：我想象不出比哑巴更糟糕的命运了。转过身去。
内希：聋子呢？
莫拉格姑妈：啊，对，那当然，聋子也一样……糟糕！可怕！
弗洛拉：我都告诉你们吧，其实，妈妈说大多数人尽说蠢话，不值得一听。
莫拉格姑妈和内希交换了一下眼神。
莫拉格姑妈（神态拘谨地）：对啊，人们可称之为一种明确的意见。
弗洛拉：对，这是大逆不道。
57.内景，白天，贝恩斯的木屋
艾达忙着把钢琴上的一个盘子和一个空杯子拿开。贝恩斯坐在窗前，臂肘拄在窗台上，头扭向一旁。
贝恩斯：撩起你的裙子。
艾达停止弹琴。她转向他，略一沉吟，然后稍微往上拽了拽裙子，露出高帮皮鞋。
贝恩斯：再高点儿。
艾达一点一点地将裙子撩至皮靴的上部。贝恩斯做了一个准许的手势。艾达重新开始弹她的曲子，不过少了几分镇定。贝恩斯走近她，屈膝跪下，观看艾达的脚踩动钢琴踏板。
贝恩斯：再高点儿。再撩高点儿。
艾达再次将琴停下，撩裙子至膝盖。她轻蔑地看了看贝恩斯。
贝恩斯被艾达的双腿迷住了。他挪动了一下位置以便看到那双腿的后部。他索性头枕着胳膊，躺在地上。艾达流线型的、套着袜子的腿肚子随着脚踩踏板而运动着。其中一只袜子已有破洞，露出她白皙的皮肤。
58.外景，黄昏，传教会
教会外面，亨利看守着斯图尔特的马。濛濛细雨使空气罩上一层帷幔，马的毛色也因此而发亮。亨利温和地用毛利语同马说话。
59.内景，夜晚，传教会
教会里面，斯图尔特、莫拉格姑妈和内希专心地看牧师从一块有大理石花纹的纸板上剪一把斧子的图样。室内昏暗的光线和一盏灯摇曳的微光射在人们的脸上，呈现出暖色调，营造出一种“密谋”的气氛。
牧师：内希，过来……请伸出手来。
内希：不，让斯图尔特先生来吧，我不会表演。
牧师：劳驾了，内希。
内希犹豫着将手臂伸到牧师跟前，牧师挥动纸板斧子，装作砍她手的样子。内希目光呆滞地看着莫拉格姑妈。
牧师：看，你被攻击了！
牧师指着对面糊满纸张的墙壁让内希看。他和纸板斧子的影子映在墙上，当影子向退缩的内希猛扑并砍断她的手臂之时，墙上的影象变成了使人惊愕的现实。玛丽模仿内希发出一声尖叫。
牧师：再加上血，效果就更好了。
60.外景，白天，贝恩斯的木屋
艾达按下键盘上低音键的第四个黑键，这意味着是第四课。
贝恩斯：脱掉你的裙子（他指着裙子的上部），我要看你的胳膊。
艾达始料不及。她犹豫了片刻，不知是否要“合作”，继而，她缓慢地解开扣子。
艾达从胳膊上取下秀美的袖子。在裙子里面，她穿有一件旧的短上衣。她的一双胳膊白皙得近乎透明。相互交织的青色的血管组成一个精致的网络，延伸于臂膀脆弱的表皮下面。腋下露出的一络黑毛使人想起一个隐蔽的角落。与其它部位相比，她的手背象是黑褐色的。
贝恩斯：弹吧。
贝恩斯把他的椅子挪到艾达近旁。他轻轻地将自己的手放在艾达小臂最柔嫩的地方。艾达僵直了一下，摆脱了他。贝恩斯抓住她的手臂。
贝恩斯：算两下。
艾达重新开始她的曲子。贝恩斯缓慢地抚摸艾达的皮肤，一直摸到肩膀。这种亲密的举动显然使艾达感到恼火，她弹起一支节奏强烈、几近滑稽的曲子。贝恩斯忽然间感到自己的可笑，顿时没了兴致。他把手从艾达的肩上拿开，生气地朝窗户走去。艾达为赢得了些许延缓而感到高兴。
61.外景，白天，劈柴的地方
斯图尔特一边劈柴，一边和莫拉格姑妈、内希讨论着什么。玛丽、亨利以及其他陪同莫拉格姑妈的毛利姑娘都四仰八叉地躺在一棵树下。
莫拉格姑妈：你其实并不需要，不过既然你在这儿……
内希在装满请贴的篮子里翻找斯图尔特的请贴。终于找到了，她把它递给莫拉格姑妈，后者又转交给斯图尔特。
莫拉格姑妈：别迟到。你看，写得很明白。表演两次，因为要送一个参加演出的，所以你必须第一场就来……
斯图尔特已经没有在听了。他看见艾达和弗洛拉走上那条树干铺成的通往贝恩斯木屋的路。
斯图尔特：等一等。
艾达和弗洛拉停下来。
斯图尔特：课上的怎么样？
艾达点头示意一切都进行的非常顺利。
斯图尔特：那么说，他有进步？
艾达点头承认。
当艾达离开的时候，莫拉格姑妈凑到斯图尔特耳边。
莫拉格姑妈：她好象平静下来了。她是否对你亲热一些了？
斯图尔特看着她，无从回答。
莫拉格姑妈：久而久之，总会亲热起来的。
62.内景，白天，贝恩斯的木屋
在艾达脱去裙子上身的时候，贝恩斯用一把椅子挡住了门。艾达在琴前坐定。贝恩斯过来时碰掉了艾达搭在椅背上的衣服。他捡起衣服。见到贝恩斯的信号，艾达开始弹奏。贝恩斯抚摸着尚带有艾达身体余热的衣服。贝恩斯把衣服捧到面前，闻其气味。艾达回头，停止了弹奏，眼前这如此奇特的欲望表现形式令她惊骇。她严肃地伸出手要她的衣服。她示意贝恩斯应该把她的衣服放回她的椅背上。贝恩斯假装没领会。艾达起来，走近贝恩斯，从他手中拿回衣服又搭到椅背上。
艾达转身准备坐下，贝恩斯顺势拽下她的短上衣，露出她的双肩和部分乳房。艾达立即挣脱开，但远比她强壮有力的贝恩斯将她一下子抱到了床上。艾达奋力挣扎。事情的发展大大出乎她的预料。
贝恩斯：艾达，算四下。
艾达伸出五个手指，嘴唇也同时显示出“五”的口形。
贝恩斯：我只是想我们躺一下。
艾达用力摇头，嘴唇再次做出“五”的口形。
贝恩斯：很好，五就五。
艾达不再挣扎。她僵硬的一动不动。贝恩斯陶醉于艾达的香味和半裸的胴体，因而变得温柔起来。他吻她，带着感情和爱恋抚摸她。忽然间，他意识到艾达对他的举止无动于衷，不由情绪也冷了下来。他坐起来，试图在艾达的脸上发现些许感情的表示。艾达趁机躲开，逃到钢琴这个并不牢靠的避难处。贝恩斯从床前观察艾达，只见她的手指无声地滑到光滑的象牙琴键上，动作之间显示出一种情感的冲动，而这从来没有给予过他贝恩斯。贝恩斯起身来到琴前，将琴盖合起，迫使艾达撤出双手。
艾达立即站起来穿好衣服，并向贝恩斯表明琴的归属。
63.外景，日落时分，斯图尔特的木屋
天空被夕阳染成金黄色。斯图尔特已经穿上了他最漂亮的服装，此刻正在套马车。
64.内景，日落时分，斯图尔特的木屋/艾达的房间
身着天使服的弗洛拉轻声唱着歌，艾达将女儿长长的辫子拆开，为她梳头。
斯图尔特进屋穿他的外套。他的衣领没有翻出来。艾达不由自主地帮他把衣领拉出来，绕着脖子整理好。她的动作尽管纯属重实效的，却使斯图尔特大为感动。出于一种情感的冲动和殷勤的意向，他企图吻艾达的指尖。艾达吃了一惊，连忙向后躲闪。
65.外景，黄昏，学校食堂
人们涌向学校食堂。由于道路泥泞，有的人乘两轮车而来，免去了人在泥中跋涉之苦。
66.内景，夜晚，学校食堂
一些人已经在食堂里就座。有人让几个小天使来到幕后，其中有弗洛拉。
67.内景，夜晚，学校食堂/幕后
导演在幕后把孩子们集合起来，提醒他们歌曲的排列顺序，并为他们整理头发……
当地的演员们也在做准备。一女人从临时幕布上的一个小洞往大厅里的观众望去。
女人：他们加了座位！
尽管增加了一些椅子，但都算上总共也不过几个人，其中有10来个毛利人，他们按欧洲方式穿戴着他们最漂亮的服装。
女乙：上帝啊！别把我的头发绑得太高，阿尔弗雷德！
女丙：对，我也不要太高，差不多绑到这里……（她让阿尔弗雷德看她所希望的高度）
两个女人在给小天使们化淡妆，有两个小天使由于把白手套浸到了盛“血”的木桶里而分别吃了一个耳光。
68.内景，夜晚，学校食堂
大厅里，除去那些庄严地等待演出开始的毛利人以外，人们都各自聊着天。莫拉格姑妈忙着给最后到来的观众安排座位。
男甲：看那是谁来啦，音乐家贝恩斯……乔治你今晚给我们表演什么？
贝恩斯笑一笑，对那人不加理睬。在贝恩斯用目光寻找艾达的时候，有人继续挖苦他。有两个毛利人合穿一双鞋，以至一人在厅里面，另外一个不得不赤脚在外面等着。
男乙：玛丽表演了一个小羊羔或者叫波尔卡。喂，乔治，你给我们表演什么呀？
莫拉格姑妈急忙过来将贝恩斯往前推，内希和钢琴在前面。
莫拉格姑妈：贝恩斯先生，请您来翻乐谱……
贝恩斯象找救星似地瞪大了眼睛四下寻找艾达。
贝恩斯：……我还不会识谱。我只是刚开始学。
贝恩斯没理睬内希，这使她很失望。终于，他发现了艾达，并且希望坐在她旁边。但他没有选择紧挨着艾达的座位，而是隔了一个。他面带微笑地坐下。他身后的男人们仍不厌其烦地说着嘲笑话。
斯图尔特（转身对贝恩斯）：一群白痴。来，你挪过来坐。
但艾达将手放在她旁边的座位上，并摇摇头，意思是她把那个位子留给弗洛拉。贝恩斯不无尴尬地看着艾达，而她做出对他不屑一顾的样子。
灯光暗下来了，人们纷纷回到各自的位子上。在昏暗的光线中，斯图尔特腼腆地抓起艾达的手。贝恩斯见状，难以自持，起身离开大厅，伴随他往外走的是一阵“嘘”声。艾达心满意足，看着贝恩斯离去。
孩子们手举蜡烛鱼贯而出。他们组成合唱队列，郑重其事地开始唱歌，但是由于怯场，他们的声音很小，几乎难以听清。
观众：大点声，比利！加油，大点声！
一个最小的孩子撒起尿来了。一只手臂从幕布下伸出，试图将舞台这一隅揩净。
69.内景，夜晚，学校食堂/幕后
为了演出中的最精彩部分，幕后的一切都已准备停当。幕布上的窟窿似乎比布还要多，大家都把眼睛贴上去往外看。牧师作为晚会的主持人，为了生动地叙述剧情已经来到台上。他脸涂得没有了一点血色，身着紧身百纳衣和连衫短裤。所有的蜡烛此刻都被吹灭了。
牧师：这时候小姑娘发现了蓝胡子的七个失踪的女人。她们被砍下的头颅一直在淌血，她们的眼睛里还含着泪水。
钢琴伴奏增加了剧情的悬念，观众们感动不已。幕后，莫拉格姑妈在做淌血的效果。她跨过几具尸体，从幕布上的一个小孔迅速向观众窥了一眼。
牧师：那是谁呀？
莫拉格姑妈环顾左右，以为牧师发觉了她，不由地气喘吁吁。这时候砰然响起开门的声音和一个沉重的脚步声。穿着戏装的内希不由自主地打了个哆嗦。蓝胡子的影子沿着纸板剪的楼梯下来，进入走廊。
蓝胡子：我早就回来了，我温柔的妻子……你在哪儿呢？
少妻急忙从地上捡起钥匙，然后到走廊上迎接蓝胡子的影子。
少妻：丈夫，晚上好，真没想到！
蓝胡子：是的，女人的确感到意外！因此你发现了我的秘密。你，我最温柔最年轻的妻子，你准备死吧。
蓝胡子挥舞着一把斧子，向她靠近。
尼禾氏族的两个好斗的毛利青年一下子站起来。
二毛利青年（土语）：嘿，怎么回事？尼禾，尼禾，这是谋杀吗？
尼禾示意他们坐下，但年轻人仍然警惕地站立着，时刻准备冲上去。其他人惴惴不安，一会儿看看尼禾，一会儿看看舞台。
尼禾（开心地，土语）：一切正常，这只是演戏。
蓝胡子离少妻更近了，她跪下乞求。
少妻：别，别……等一等！
蓝胡子：我一刻也不等。把脖子露出来。
当蓝胡子重新举起斧子之时，两个毛利青年喊叫着冲上去。观众们纷纷为他们让路，蓝胡子的七个妻子的尸体复活了。
毛利青年：准备好！勇敢些！胆小鬼！别躲呀！
只有尼禾和他头戴大礼帽的女儿镇定自若。
蓝胡子唉声叹气地向后退缩。一把雨伞如同矛一样地伸到他的头上。尼禾一边用手仗戳地面，一边用洪亮的嗓门喊起来。
尼禾（土语）：你们回到这儿来！回到这儿来！
70.内景，学校食堂，幕后
幕后，人们给氏族首领和他的族人看演戏用的道具：盛血水的桶、纸板做的斧子……
71.内景，白天，贝恩斯的木屋
艾达向钢琴走去。看到琴上放着一个盘子，这使她不快。贝恩斯几次挡她的路。明白对方又要故伎重演，艾达索性站住不动了。最后贝恩斯让开了。艾达把盘子拿开，精心地擦拭钢琴。贝恩斯的目光中流露出一种厌烦。
贝恩斯：我在等你。你来的很晚。
艾达开始弹琴。贝恩斯观察了她一会儿，然后把眼睛转向一旁。
贝恩斯：我不要你弹琴了。我只要你坐在这。
艾达一直把曲子弹完。她没有抬眼看贝恩斯，只伸出两个手指。
贝恩斯（生气）：不，不能算两下。
艾达又开始弹琴。贝恩斯不知所措。此刻，他已不再钦佩艾达对于钢琴的迷恋。他有的只是嫉妒。
贝恩斯（喊）：好吧，算两下！
艾达停止了弹奏。她的目光显示出不逊、也许是不在乎的神情。贝恩斯拉动艾达坐的椅子，这使她很恼火，特别是这样的举动损害了她与钢琴的亲密关系。贝恩斯动情地一把将艾达搂住，在她的嘴上狂吻。艾达挣扎着后退。贝恩斯拼命坚持着……
72.外景，白天，山岗
长满树木的小山上，斯图尔特正在和一些毛利人谈生意，贝恩斯充当他的翻译。毛利人都席地而坐，他们前面的地上有一个用小树枝表示的这座山丘的图形。气氛显得有些紧张。
毛利人代表（用手指点着，土语）：洗澡的河湾、洞穴、这所房子以及我们祖先的坟地都是这块土地的组成部分。
斯图尔特（在毛利人说话的同时，向贝恩斯低语）：他们说什么？他们卖吗？给他们这些毯子换一半的土地。
斯图尔特举起六个手指，接着又加上两个。
斯图尔特：12条。
贝恩斯（土语）：他给你们12条毯子换一半的土地。
毛利人认真地检查毛毯的质量，记下料子的厚度和羊毛的强度。他们彼此讨论之后，纷纷摇起脑袋。
斯图尔特（冷静地对贝恩斯）：给他们一些步枪怎么样？
贝恩斯（土语）：他可以再给你们一些步枪。
毛利人代表（土语）：别再谈了。我们不卖这块地。我们可以用猪跟你交换，只能这样了。
他说着便毁掉了用小树枝摆的示意图。
一毛利人（冲代表发火，土语）：徒有土地有什么用，如果我们没有枪来保卫它？
毛利代表站起来走了。须臾之间，其他人也随之离去。斯图尔特失望地收拾他的毯子，抖一抖，重新叠起来。
73.外景，白天，丛林地/新土地分界线
贝恩斯和斯图尔特在丛林中穿行。斯图尔特背着毯子，由于生气他的脸涨得通红。
斯图尔特：他们为什么要留着这块地？他们既不种它，又不烧它……用它什么也不干。他们怎么知道这块地是属于他们的呢？
贝恩斯在一根新埋的界桩前停下。斯图尔特哀叹完毕，不安地看着贝恩斯。贝恩斯走向第二根新埋的桩子。
斯图尔特（犹豫地）：我想我也可以立界桩圈地。
贝恩斯：是的，干嘛不圈？
斯图尔特：艾达说你钢琴学得有长进。
贝恩斯（走向下一个界桩）：是呀，不坏……你干活很勤奋啊。
斯图尔特：比不上掌握那些象牙琴键呀，对吧？
贝恩斯不停地从一个界桩走到另一个界桩。
斯图尔特：哪天我应该来听你弹琴。你也唱歌吗？我很喜欢歌曲。你弹什么歌？
贝恩斯：眼下什么都不弹。
斯图尔特：不弹？想必这也需要时间。那你现在只是做音阶练习，是吧？
74.外景，白天，斯图尔特的菜园
艾达刚刚在菜园里摘了一大棵卷心菜。她扔给弗洛拉，弗洛拉没有接住。卷心菜掉在一个水洼里，泥水溅脏了弗洛拉的脸和裙子。艾达笑了。弗洛拉气得几乎要哭鼻子，她飞起一脚，象踢皮球似地把卷心菜踢向母亲。艾达惊讶得有些目瞪口呆，但旋即一个大脚把卷心菜踢回去。接着，她们把沾满泥巴的卷心菜踢来传去，与此同时互相打着骂人的手势，一直来到木屋跟前。这时候斯图尔特突然出现了。
斯图尔特：贝恩斯还一点也不会弹琴，这是真的吗？如果按照他继续照管这块土地的方式来评价，我们就要失去这块土地了。至少，他是音乐迷吧？你应该教他弹一首歌，简单的。
75.内/外景，白天，贝恩斯的木屋
从贝恩斯的窗口可以看见在外面玩耍的弗洛拉。屋内，艾达按照习惯，正在数黑色的琴键。11个。她朝贝恩斯转过身，等待他的指示。贝恩斯不同以往，他脸色阴郁、冷淡。
贝恩斯：你想做什么就做什么，想弹什么就弹什么。
贝恩斯态度的突然变化使艾达茫然不知所措。她心神不定地开始弹琴。过了一会儿，她转过身，想看一看贝恩斯在干什么。他不在那儿。艾达先是感到意外，可一想到交易有可能会在黑琴键所剩无几的时刻突然中断，她不由担心起来……她又开始弹琴，可是惴然不安的心情使她无法再弹下去，她停下来，听有什么动静。她瞥了一眼窗外，看见弗洛拉在闲逛。她起身走到房间门口，听了听，然后将门推开。贝恩斯赤身裸体地在那儿注视着她。艾达感到很窘迫。
贝恩斯：我想我们两个都脱光了躺一躺。这算几下呢？
艾达伸出10个手指，
《钢琴课》观后感(十)：The Piano
电影的途中看到那些密集粗壮的大树、深没脚面的泥泞、灰白的天空、时时将至的暴雨、毫无隐秘性和安全感的木屋、揣测土著人面孔上图案染料的来源时，我不只一次地想问这部电影为什么不叫“jungle love”...sorry
我怀疑Ada从来没有爱过一个人，也不准备去学习如何去爱一个人。
她对爱的幻想来自于那架钢琴。
只要她要，就马上给予回应的钢琴。
因此当惊天的海浪将她和女儿送到新西兰这个对她来说完全陌生的孤岛上时，她无法舍弃钢琴，无法舍弃在她无法主动发出声音的世界中，可以靠碰触就回应她声音的唯一。
土著大叔贝音出现的时候太巧了。
虽则他回应的是Ada的美貌和凛然气质，可是毕竟他让ada听到了。
于是市场经济就这样出现了....
to watch，一个琴键；to touch，两个琴键；to kiss，五个琴键；to love....
Ada或许有些迷茫。
她以为她交换回来的是钢琴。结果回来的除了钢琴，还有爱情。
这爱情如此来势汹汹，以至于她不再需要钢琴的回应了。
为了爱，她付出了一根手指。
Ada被断指的一瞬间的表情很让人动容。那一刻什么都没有了。她的信仰，她的音乐，她的与土著大叔剪不断理还乱的情欲，通通随着喷涌而出的血液混杂在脚下的雨水里，迅速渗入泥土。那一刻，又像是什么都回来了。Ada似乎以为，她付出了足够交换的代价，所以之后，可以去爱了。
同样被ada交换出去的，还有蓄意的落水与挣扎。
她得到了全新的自己。
所以这其实无关爱情。
实在是一个女人通过“等价交换”的原则重塑自我的故事。
最后的最后，以后再不看译制片！！
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