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毕业设计锦集八篇

来源:毕业设计 时间:2023-10-30 点击:

【www.cubkforchild.com--毕业设计】

心得体会是一种产生感想之后写下的文字,主要作用是用来记录自己的所思所感,是一种读书和学习实践后所写的感受文字。以下是为大家整理的毕业设计锦集八篇,欢迎品鉴!

毕业设计篇1

摘 要: 毕业设计(论文)环节经过练习学生的事务作业底子技术、查询研讨、证明、核算、查阅文献资料、归纳剖析与写作才能,以到达培育学生理论联络实践、归纳运用所学的基础理论和专业知识去独立剖析和处理实践作业疑问才能的意图。作者剖析本院财会专业毕业论文的现状,剖析毕业设计(论文)中存在的疑问及成因,并提出改善主张。

关键字: 财会专业 本科毕业设计(论文) 改善主张

毕业设计(论文)环节是高校大学本科教育的最终一个教育环节,该环节具有较强的实习性、开放性及广泛的社会参与性。它是学生在体系把握了底子理论及专业技术知识基础上进行的科研活动,是学生学习、研讨与实习成果的全面总结,也是学习深化与进步的首要进程。经过该环节可以进一步练习学生的事务作业底子技术、查询研讨、证明、核算、查阅文献资料、归纳剖析与写作才能,以到达培育学生理论联络实践、归纳运用所学的基础理论和专业知识去独立剖析和处理实践作业疑问才能的意图。可是毕业设计(论文)是不是到达了上述相应的请求呢?这篇文章从剖析我院财会专业(包含管帐、财务办理两个专业)毕业论文的现状动身,剖析疑问及成因并提出改善主张。

一、财会专业本科毕业设计(论文)现状

教育部曾于20***年专门发出告诉,请求各高校加强本科毕业设计(论文)作业,加大变革力度,进步毕业设计(论文)质量。告诉中规则,经过本科毕业论文,要培育大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研讨底子练习、进步归纳实习才能与本质,培育大学生的立异才能、实习才能和创业精神。可是学生在做毕业设计(论文)作业时,存在着许多疑问,以我院管帐与财务办理专业20***级本科生毕业论文为例,从以下几个方面进行剖析。

(一)选题范畴严峻不均。一是财务办理方向选题份额偏大。在查询的81篇毕业论文中,财务办理方向的论题58篇(占71.6%),管帐选题共11篇(占13.6%),其中管帐作弊1篇、管帐政策挑选4篇、管帐信息化6篇,财务办理范畴的论题多是因为这方面的论题很难联络案例进行立异设计,底子以理论剖析为主,因而形成本科生较少挑选具有挑战性的标题进行研讨。二是有些学生的选题过于陈腐,如“刍议我国独立董事准则”、“上市公司监事会情况探求”、“对公司财务预算办理有关疑问的讨论”等论题还出如今本届毕业论文选题中。

(二)论题过大。尽管该疑问一向被作为论文选题中的重点控制项目,但在所查询的81篇论文中,仍有多篇论题过大,超出了本科生才能规模,如“股票价格变化影响要素与大众投资挑选”、“公允价值计量的管帐信息有关性研讨”、“上市公司定向增发超额收益率实证研讨”等。此外,学生选题重复性偏高,如有2篇关于内部审计危险成因对策剖析,2篇关于公司负债融资的讨论,5篇关于内部控制现状及成因的剖析。

(三)论文自创性不高。本科毕业设计(论文)作业请求研讨方案合理、可行,在某些方面有独到见解和立异;数据精确、牢靠,有较强的实践着手才能;能密切联络专业理论及运用作业实践剖析疑问准确、全面,具有必定深度;对设计中所涉及的底子知识和理论疑问,表述概念明白无过错。但在查询中发现论文抄袭景象很遍及,能经过自个的考虑、在老师的辅导下写出自创性的学士论文的学生屈指可数。

(四)言语不行专业化和学术化。毕业设计论文请求构造严谨,逻辑细致,论说层次明晰,文字流畅,但从查询情况看大多数学生到达这一请求,遍及存在的疑问有语句前后不通畅、句子冗长、不运用专业化言语等。

(五)格局不标准。尽管在全部论文写作进程中一向着重格局标准,但查询情况仍不达观,有多篇论文存在不一样程度的格局疑问,首要表如今对文献的引证、标点符号的运用、图表制作的说明、字体与巨细、行间距与缩进、中英文标点等。这些疑问反映出学生平常练习不行,不熟悉论文写作的底子格局标准,外语及核算机运用才能较差。

(六)英文摘要不标准。对英文摘要的请求在必定程度上是对学生英语把握程度的再查验。在查询中发现简直每一篇论文的英文摘要都存在疑问,许多论文的英文摘要是经过电脑翻译软件在线翻译的,语法构造、遣词造句甚至于标点都不标准,不符合专业用语。

二、财会专业本科生毕业论文现状的成因剖析

(一)毕业论文教育办理准则履行不力。尽管学校拟定了从选题、文献综述、外文翻译、论文的质量、论文文本的质量等系列的标准法令,但在实践履行进程中,尤其是论文辩论、论文质量监控都流于形式,学生只需写出毕业论文,经辅导老师赞同参与辩论,就可以顺畅拿到学位。因为短少完好的、严厉的论文辅导、论文评定和论文辩论的硬性准则束缚,本科毕业论文关于学生能否顺畅拿到学位失去了最底子的束缚力,其应有的查核功用得不到真实表现。究其原因在于缺少严厉的毕业论文的质量监控体系,仅在形式上检查论文的格局是不是标准、开题陈述与任务书是不是符合请求、有关表格是不是完全、辩论程序是不是标准等,而对真实影响论文质量的内容缺少实质性的审核。

(二)老师方面的要素。老师方面影响毕业论文质量的要素首要在于责任心和事务本质两方面。有些老师不注重毕业论文写作,不自动与学生联络,对论文质量不注重,从选题到学生交稿流于形式,只与学生见一两次面,别的的辅导方法依托电话或网络,这么学生毕业论文质量当然难以确保。也有有些老师自身事务本质不行,平常很少写学术论文,实习经验也较少,缺少辅导毕业论文的才能,底子无法辅导学生写出高质量的毕业论文。

(三)学生方面的要素。学生方面影响毕业论文质量的要素首要包含:榜首,思维不注重。毕业论文(设计)通常都在最终一学期,此刻的大学生忙于应聘工作,学生底子无暇顾及毕业论文(设计),对毕业论文(设计)通常抱着敷衍的情绪。第二,专业写作才能差。因为平常缺少科研才能的体系练习,致使学生一方面对学科前沿动态不了解,不能极好地选论题,即便在导师的协助下选好论题也不知如何着笔,不会安排文章的构造,观点提出后不知如何证明与剖析。另一方面,论文仅限于对现有知识的整理与重组,重复他人的定论而没有自个的见解,内容缺少新意,而且因为专业知识和才能的缺少形成论文没有深度。因为缺少底子的论文写作技术和窍门,学生的言语表达才能和文字安排才能较差,甚至连底子写作格局都不明白。

毕业设计篇2

一、开题报告应包括下列主要内容:

1.课题来源及研究的目的和意义; 2.具体研究方案; 3. 参数要求; 4. 性能指标; 5. 实现目标; 6. 其它可考虑的问题; 7.主要参考文献。

二、对开题报告的要求:

1.开题报告的字数应在20***字左右;

2.阅读的主要参考文献应不少于5篇,英文参考文献量根据专业的不同确定,本学科的基础和专业课教材一般不应列为参考资料。

3.参考文献采用顺序编码制,即在开题报告引文中按引文出现先后以阿拉伯数字连续编码,序号置于方括号内,并作为上标出现。

4.参考文献书写顺序:序号 作者.文章名.学术刊物名.年,卷(期):引用起止页。

一.课题名称:15WLED无电解电容驱动电源设计与制作

课题来源:老师自拟

研究目的与意义:人人都知道LED节能环保寿命长,但在面

临大规模应用时,却又因为电源寿命不匹配、可靠性不足等问题不得不推迟上市时间。愈来愈多的业内人士认识到,要充分发挥LED的潜能,照明驱动电源是关键的支撑因素之一。而LED灯珠作为一个半导体器件,其寿命长达50,000小时以上。而LED照明驱动方案中普遍用到电解电容,其寿命则仅为5,000~10,000小时。这样电解电容的短寿命与LED灯珠的长寿命之间有一个巨大的差距,削弱了LED的优势。因而无电解电容LED驱动解决方案受到市场青睐。

二.具体研究方案

该电源规格 用途 15W LED驱动电源 输入电压 AC176V—AC264V 使用ICLC5210D(非绝缘方式) 输出 15W

三.参数要求

四.性能指标

五.实现目标

把PCB板做出来,并反复调试,若有需要就更换某些器件,使输出的功率达到15W或接近15W。

六.其它可考虑的问题

根据实际需要,对元器件的选取要考虑到各种规格与型号,尽量节约成本。PCB布板时,要考虑元件的位置以及线的宽度等等。

七.主要参考文献

1.慕丕勋 冯桂林 开关稳压电源原理与实用技术 2.廖惜春 模拟电子技术基础

3.陈永真 陈之勃 实用LED驱动电路设计详解

毕业设计篇3

毕业设计是学生 4 年学习阶段的最后一个环节,也是保证计算机科学与技术专业人才培养目标实现的最重要的环节。毕业设计是学生利用所学基础知识和专业知识,在教师的指导和帮助下,设计完成综合性和创新性较强的题目。既是学生理论水平、创新能力、专业实践能力等综合素质的全面展示,又是进一步巩固和加强学生的基本知识和基本技能训练,加强学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练,是培养应用型人才的重要和综合环节。

1 本科毕业设计 ( 论文 ) 现状目前,我国高等教育已是面向大众的高等教育,新建和地方本科院校追求规模的发展, 在校学生逐年增多,毕业设计(论文)工作出现很多问题。各高校计算机科学与技术专业毕业设计存在问题如下:

1.1 选题方面毕业设计(论文)题目由指导教师给定,与学生个人兴趣、爱好和特点关系不大,学生主动性和创造性缺乏;学生的选题比较单一,涉及面窄,有些学生在相同环节上机械地重复劳动,严重限制了学生主观能动性的发挥;教师命题范围主要集中在系统开发上,所使用的开发工具也相对集中;较多地侧重于对已学知识的运用,而忽视了毕业设计教学过程中还应当有许多新知识、新方法的传授。

1.2 学生问题学生迫于找工作的压力、考研等问题,关注重心转移,普遍忽视了毕业设计,真正用在毕业设计上的时间大大缩水,难以实现预期的毕业设计效果;学生普遍认为毕业设计十分容易,简单设计一下,写完论文就万事大吉;学习过于功利化,感觉一些新知识、新理论对他们以后的工作无帮助,缺乏学习的主观能动性。

1.3 指导教师问题很多高校指导教师毕业后直接进入高校教学,他们在校期间的实验和生产实践有着很大的差异,缺乏生产实践经历;教师在指导毕业设计的同时仍有很重的科研、教学任务,而且指导人数普遍很多,无法保证在毕业设计方面的精力投入;学校、教师不希望学生因毕业设计(论文)不合格而影响就业,所以答辩相对放松,很少有学生因毕业设计质量不合格而推迟毕业,造成了答辩过程流于形式,未达到真正的检验目的。上述出现的问题已经严重影响毕业设计的根本目的,对于培养适合企业和社会需要的应用型人才十分不利。为了提高毕业设计质量和学生能力培养的根本,我们针对以往毕业设计中存在的问题,同时结合计算机科学与技术专业的人才培养目标,提出并实施了“校企合作的毕业设计模式”。

2 校企合作的毕业设计模式“校企合作毕业设计模式”实质上就是指学校与企业共同参与毕业设计(论文)完成过程的一种管理方式。

它以就业为导向,以企业实际项目运作为依托,以培养学生的工程实践能力为重点,以学生的专业方向以及自己在企业的各种实习、实践活动为选题基础,利用校企两种不同的资源和环境,将毕业设计(论文)与未来将从事的职业、岗位有机结合起来,使学生的毕业设计(论文)不仅仅是完成学习任务、获取学位的一种凭证,更重要的是把它作为学生就业的有力铺垫。校企合作毕业设计模式的优势:

2.1 选题毕业设计题目的确定是一个复杂的过程,既要反映学生专业知识的综合应用能力,从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力又要体现出计算机专业的工程背景的特点。校企合作后设计题目由企业负责,制定一些从企业实际的工作出发,有特定的需求和针对性的题目,比如企业己经完成的项目或正在进行项目,充分保证了学生设计题目来源的可行性和真实性,这既能弥补毕业设计和社会需求接轨上的不足,又能够提高教师和学生的实践能力。

2.2 指导方式校企合作毕业设计模式实行企业导师和校内导师“双导师”指导方式,双导师制度对于学校教学和企业需求是有益的互补。企业导师由经验丰富的软件开发工程师、软件测试工程师等企业一线技术人员担任,主要负责毕业设计内容的技术性方面,如开发工具的选择、代码的编写和测试等;校内导师负责论文的格式规范、算法理论分析等学术性方面,了解学生毕业设计的进展情况,确保进度与校内毕业设计保持一致,同时负责学生管理工作。双导师联合指导的校企合作毕业设计模式,使得毕业设计(论文)在内容、深度、格式、质量等方面都能得到提高。

2.3 指导教师在校企合作毕业设计模式中,学生毕业设计题目采用来自于软件企业的第一线的项目,对于缺乏软件工程实践的教师来说也是一种压力。在指导学生的毕业设计过程中,要使学生的毕业设计经得起实践检验,指导教师不但要具有扎实的理论知识,还需要具备解决软件开发的实践能力。这些会促使指导教师在与企业的管理、开发、测试人员一起对学生进行毕业设计指导的过程中,学习企业、行业中先进的开发技术和最新的业界动态和对 IT 人才的需求情况。 既能不断提升自己的工程实践能力,也能促进学院“双师型”教师队伍的形成。

3 校企合作毕业设计模式的实践为了更好的培养应用型人才,根据“ 3+1 ”人才培养模式的要求,信息工程学院与科大讯飞等企业签署校企合作协议。

根据协议,信息工程学院安排 20*** 、20*** 届计算机科学与技术专业的学生到企业去实习。在制定毕业设计方案时,根据校企合作毕业设计的模式,将一部分学生的毕业设计与其企业的实习内容结合起来,两届共有 78 ( 44+34 )名同学采取了这种方式,导师由校内导师和企业导师组成。从前期进行的两届 78 名同学的情况来看, 这部分同学的毕业设计无论从选题还是进度都比较好的,而且毕业设计的质量也很好。 对学生进行的调查显示,毕业设计过程中,都从企业导师身上学到了不少新技术和新方法。校企合作毕业设计模式能充分调动学生的积极性和主动性,实现应用型人才的培养。

4 结束语

做为应用型本科院校,采用校企合作毕业设计模式,学生在软件企业完成毕业设计,是培养应用型人才的一个重要手段。校企合作毕业设计模式培养了学生的软件开发能力和职业素养,提高了毕业设计质量,同时也增强学生在就业市场上的竞争力。 但是该模式在实施过程中也存在一定问题,是今后教学改革中值得深人研究和探索的。

毕业设计篇4

随着毕业日子的到来,毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多,以前老是觉得自己什么东西都会,什么东西都懂,有点眼高手低。通过这次毕业设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己知识和综合素质。

在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。

我的心得也就这么多了,总之,不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多,真是万事开头难,不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外,还得出一个结论:知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了,但真正到用的时候才发现是两回事,所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。

在此要感谢我的指导老师**对我悉心的指导,感谢老师给我的帮助。在设计过程当中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学,并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛,但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西,也培养了我独立工作的能力,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力,使我充分体会到了在创造过程当中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好,但是在设计过程当中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富,使我终身受益。

毕业设计篇5

一、研究的目的与意义

分镜头脚本是最实用的电视脚本,它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作,即根据拍摄提纲或文学脚本,参照拍摄现场实际情况,分隔场次或段落,并运用形象的对比,呼应,积累,暗示,并列,冲突等手段,来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本,不是对文字脚本的图解和翻译,而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的,但是它已经接近电视,或者说它是可以在脑海里“放映”出来的电视,已经获得某种程度上可见的效果。

分镜头脚本的作用主要表现在三方面:一是前期拍摄的脚本;二是后期制作的依据;三是长度和经费预算的参考。

研究目的:分镜头脚本是所有动画创作的必经之路,可见分镜头在动画创作中的重要性,研究分镜头在动画制作中的重要性可以增强大家对分镜头制作的重视,理解了分镜头在动画制作中的重要性,会让大家的动画创作过程更加顺利。

研究的意义:分镜头脚本属于创作的前期,虽然不会与制作的最终完成品一样,但是其重要性显而易见。拍摄电影、电视广告或者是制作动画往往涉及很多不同岗位的工作人员,导演、编剧、摄影师、演员、后期制作的动画师或者是剪辑师,他们都要对作品画面有一致的认识。手绘格式分镜头能够减少因语言或文字沟通引起的失误,供视觉上的沟通,以达到有效的控制成本和时间。手绘分镜头应用非常广泛,除了在大型的电影、广告创作中普遍使用,在一些独立电影和动画短片的创作中也必不可少。懂得手绘故事分镜以及镜头转接技巧会令创作更加专业。

二、国内外研究的现状和发展趋势,本课题的主攻方向

1、研究现状:

国内现状: 在中国动画的历史发展中,随着动画市场的进一步繁荣,从事动画创作的人越来越多,但高质量的作品却少之又少,要创作出生动有趣、感人肺腑。又让观众都喜闻乐见的的动画作品,最最关键的就是分镜头在动画制作中的表现。分镜头脚本是剧本的形象化版本,它是由一些方格画框组成。方格画框画出一系列的形象化动作,而这写方框画正在向我们叙述着一个有逻辑性的故事。故事是为了娱乐,但分镜头脚本的本身却不是由于这样的目的而存在着。分镜头脚本只能用作生产故事过程中的一个工具,或者是用来向客户推销作品的一个途径。

国外现状:动画片镜头画面设计作为动画创作中的一种,也是以艺术设计的形式存在的,而动画本身和绘画也有着深深的渊源。我们同时也知道动画属于电影的一种形式——“动画电影”,但是动画也有它自己的特点,它的存在是故事片等实拍电影影片在某些程度上所达不到的;而从另一个方面来讲,动画又离不开电影,动画片中许多的镜头画面设计都是得益于电影,有得甚至是模仿电影。

案例方面:目前国内比较热门的动画片《喜羊羊与灰太狼》是中国动画史上比较成功的动画片之一,只是我们在分镜头的设计和节奏控制上花了好多时间,例如镜头中人物的对白是否符合原本人物的性格;要表现的内容镜头运用是否恰当等,都要提早把控。分镜制作一直以叙事更流畅为目标,如果只是镜头的炫耀摇摆,而没有内容的叙述,分镜就会失去意义,影片也会显得空洞无趣。而动画电影与电视动画的分镜绘制也是有区别的,前者更注重画面的构图、镜头的专业运用,特别需要注意镜头的衔接,这会直接影响观众对故事的观感。可见分镜的重要性。

2、发展趋势:近年来,随着一大批动漫作品的出现,越来越多的人开始接触和喜欢动漫,带动着全球的动漫热潮。动漫的受众人群,也从最初的青少年人群,逐步扩展到社会各个阶层,不仅小孩子、学生和时尚青年热衷于动漫,许多社会中坚阶层也认识到动漫的魅力,融入到爱好动漫的群体。一大批动漫形象代替了部分真人明星的位置,成为了新时代众多人的偶像,聪明可爱的喜洋洋,荒诞搞笑的灰太狼,机智勇敢的花木兰,神通广大的铁臂阿童木,动漫的影响力在几年之内迅速攀升,已经成为我们这个时代流行文化的一种典型代表之一。

动漫艺术的流行,是人类社会发展的必然。人类传播信息的手段,从最初的简单构图,到象形文字,再到文字和图片,直到今天的动态影像,是一步步从简单到复杂,从单一到多元化发展而来。今天的动态影像,包含了文字、声音、二维图像、三维图像、动态变化,还有最新的互动交互性、触摸感应和虚拟技术等科学技术的应用,使得今天的信息传播拥有无

比丰富的信息量和便捷的应用操作性。今天的动漫已经不仅仅是一种流行的文化元素,它已成为一种社会信息传播的新语言。

所以大量的动画人才是现代所缺少的,对分镜掌握好的更不多,我们更需要认真的研究分镜的重要性。

3、本课题的主攻方向:

通过对分镜头重要性的研究和了解,对宫崎骏的《千与千寻》这部影片中的分镜的重要性做更深一层的研究。

三、研究的内容、途径和技术路线

1、研究内容:

(1) 从分镜头的脚本进行初步的、整体的研究。

(2) 从 “镜头设计”、“机位”、“画面组接”、“构图”、“造型”、这些艺术手法对分镜头脚本进行详细地分析。

(3) 结合个人实际,谈谈分镜头脚本对动画制作中的表现和意义。

2、途径:多看日本、美国、中国等不同风格的动画作品。

3、技术路线:查找相关的理论文献资料和分镜头脚本的代表作品,从不同的角度或地域去分析中国动画分镜头脚本,结合相关的理论知识进行论证。

四、工作的主要阶段、进度及完成时间:

l、20***年2月17日至2月28日前确定选题,展开资料搜集与调研考察

2、20***年3月3日至3月14日前,完成开题报告。

3、20***年3月17日至3月28日前完成论文初稿,呈送指导老师批阅。

4、20***年4月28日至5月9日前,完成毕业论文的撰写,结束课题。

五、阅读的主要文献、资料

[1] 乔瑟·克里斯提亚诺《分镜头脚本设计教程》[M].中国青年出版社. 20***-11

[2] 刘磊、张云龙《动画脚本创作及文学之源》[M]. 武汉理工大学出版社. 20***-09

[3] 温迪·特米勒罗《分镜头脚本设计》[M]. 中国青年出版社. 20***-09

[4] 罗寒蕾、孙晔《动画分镜脚本设计》[M]. 武汉大学出版社. 20***-05

[5] 薛燕平.《世界动画电影大师》[M]. 中国传媒大学出版社. 20***-05

[6] 李建强.《影视动画艺术鉴赏》[M].復旦大学出版社. 20***-07

[7] 葛竞.《影视动画剧本创作》[M].海洋出版社. 20***-02

[8] 姚华光著.《动画分镜台本设计》[M].上海人名美术出版社. 20***

[9] 李新主编,聂欣如著.《动画剪辑》. [M]. 上海人名美术出版社. 20***

[10] 阎评,张勃编著.《现代动画艺术分析》[M].陕西人名美术出版社.20***

[11] 刘小林,钱博弘编著.《动画概论》[M].武汉理工大学出版社.20***

[12] 孔新苗,张萍著.《中西美术比较》[M].山东画报出版社.20***

[13] 李铁,张海力编著.《动画场景设计》[M].北京交通大学出版社.20***

[14] 张田田.中国动画发展策略.[J].新闻前哨.20***-08

[15] 郭宇,巴涛. 国内影视动画场景设计分析[J]. 郑州轻工业学院学报(社会科学版).20***-03

[16] 陈静. 浅析动画分镜头中内容与节奏的把握[J]. 新西部(下旬.理论版).20***-08

[17] 韦伟权. 关于动画分镜头与轨目设计的关联研究[J]. 科协论坛(下半月).20***-10

[18] 丁海祥. 如何实现动画中角色与场景的自然结合[J]. 新闻界. 20***-01

[19] 李玉龙.中国影视动画发展现状分析[J].社科纵横.20***-03

[20] 林博.动画影片中镜头角度的选择与应用[J].内蒙古科技与经济.20***

毕业设计篇6

尊敬的各位老师: 您们好!

首先,感谢您们在百忙之中抽出宝贵时间倾听我的毕业论文答辩。我叫***,是园林专业***班的学生,我的论文题目是***×(这里改成园林专业论文题目),论文是在*** (改成导师名字) 导师的悉心指导下完成的,借此机会,我要向我的导师表示深深的谢意,对任教我的各位园林专业老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计主要内容向各位老师作一汇报,恳请各位老师批评指导:

首选,允许我介绍一下本次论文的选题背景和研究意义。随着时代发展,园林领域相关理论和技术研究日新月异……(简单阐述本论文在园林领域的背景和研究意义)。因此,***×(这里改成园林专业论文题目)在园林研究领域有着广泛的应用前景和实际的理论价值。

其次,我想介绍一下***×(这里改成园林专业论文题目)这篇论文的结构和主要内容。论文结构包括中英文摘要与关键词、目录、正文、附录、参考文献等五个部分。正文主要内容包括综述、研究方法和过程、研究结果分析。(这里根据园林专业论文具体内容进行更改) 第一部分是综述。这部分主要简单论述***×(这里改成园林专业论文题目)论文研究方法、过程、结果和相关技术原理。

毕业设计篇7

前 言

毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。

本次毕业设计所选题目是:泛美花园公寓住宅楼设计与招投标文件的编制,要求设计的建筑面积为:3340㎡左右,建筑主体为4层,拟采用钢筋混凝土框架结构,设计耐久年限是50年,耐火等级为二级。

本课题的`设计将分为毕业实习、建筑设计、结构设计、招标文件、投标文件及毕业设计整理六个方面。毕业实习阶段,收集必要的设计原始资料,做好设计前的调查研究工作,参考同类型设计的文字及图纸资料,学习有关的国家法规及规范;建筑设计分为初步设计及施工图设计两个阶段,在此阶段将拟定建筑方案,确定建筑使用的材料及做法,确定建筑的总体形状及各种尺寸,绘出平、立、剖、总平面图、详图、写出施工说明并列出门窗明细表;结构设计部分包括计算确定荷载,同时进行荷载分析、内力计算,进行最终结构图的绘制;招投标是依据自己设计的建筑、结构施工图,完成各分部分项工程量的计算,编制招标用工程量清单和一份完整的招标文件;投标文件要求编制技术标和商务标两部分;毕业设计整理阶段完成对给定的英文文献的翻译工作,按学校毕业设计条例及教研室实施细则整理毕业设计成果,做好毕业答辩准备工作。

设计全过程将充分考虑安全、经济、适用三要素,建筑设计注意与周围环境的协调,功能区组合合理。考虑建筑自身特点,着力体现出现代化住宅既舒适又美观大方的形象特点。结构设计要求结构布置合理,构件设计经济合理。具体设计内容、施工工艺等将按照规范在施工说明及各式设计图中详细体现。招投标文件的编制要尽量做到准确无误,不能漏项缺项,按照招标单位提供的工程量清单并根据合理低价中标的原则编制投标文件。

毕业设计三个多月的时间里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计算,加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。

由于自己水平有限,难免有不妥和疏忽之处,敬请各位老师批评指正。

二零XX年六月十日

毕业设计篇8

【摘要】结合作者在指导计算机软件专业学生毕业设计过程中的经验和体会,把毕业设计工作划分为五个阶段,重点阐述了各阶段应进行的工作和采取的方案,并提出了笔者的观点,以期对该专业的毕业设计工作有所裨益。

【关键词】计算机技术论文

一、毕业设计的选题

选题是毕业设计的第一步,也是非常重要的一步,包括教师选题和学生自选题两种。高职计算机软件专业实现毕业设计的途径和空间是多种多样的,只要有研究开发的环境即可。可以在学校内部组织开展,也可以走出去,到企业、到社会中去完成。例如,校企合作、产学研结合是高职毕业设计实现开放性的有效途径。一是学生到企业、公司实际工作中去,运用所学知识和单位的短期培养,按规定格式和要求写出总结报告或毕业论文,或在参与实际项目设计中完成设计,采取校内指导老师和企业指导人员共同指导学生的毕业设计,在我院的软件专业这种形式的设计占到了近1/3;二是充分挖掘校内资源,寻求多种途径开展毕业设计。例如,参与教师的科研项目,承担部分任务;主动与学校各部门联系,帮助设计各种中小型信息管理系统,如学生档案管理系统、教务管理系统、后勤水电管理系统、学校图书管理系统等,由各部门根据使用情况进行评价。

选题时的原则主要有:(1)符合专业或大类培养目标、满足教学基本要求,使学生得到比较全面的训练,要尽可能进行有软件工程背景的毕业设计;(2)应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务,促进教学、科研和生产进行选题。也可是模拟真实的软件项目课题;(3)应有一定的深度与宽度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能按时完成,并鼓励学生有所创造;(4)毕业设计的选题应面对学院的实际情况,从培养目标出发,充分利用学院的计算机资源和人力资源,力求实现学生掌握知识的实际水平与市场经济的需求相符合。

二、毕业设计的管理

要完成高水平的毕业设计,除了要求毕业设计指导教师提供的选题应是新颖的、实用的、能适合当前社会的市场需求的外,还必须要有严格的毕业设计管理制度相匹配。

1、学生毕业前的上一个学期末,确定指导教师,并进行毕业设计动员。有关教师提供指定格式的、“毕业设计(论文)选题报告”、“毕业设计(论文)自选题目申请书”、“毕业设计(论文)格式、书写规范”等表格供学生填写或参考,其内容包括毕业设计的选题来源、要实施的技术方案、要完成的研究工作、需配备的硬件和软件环境、需要的资金等。其中,还给出近三届本专业学生做过的论文题目,防止重复或抄袭。表格填写后交由教研室集体讨论并提出修改意见,然后由计算机系部与有关指导教师统一审批。再将所有选题和指导教师名单提供给学生,由学生和指导教师进行双向选择,有关部门根据选择情况做适当调整后公布指导教师及学生的对应名单。

2、经统一审查后,指导教师给每一个学生下达“毕业设计(论文)任务书”。指导教师与学生见面时,要针对任务书向学生讲解课题目标、实施方案、需要收集的参考书目、需要自学的内容及应做社会实践活动等,并向学生提供相关网站,让学生自己上网学习有关预备知识。

3、指导教师根据系部的统一安排向学生提供“毕业设计工作进程安排表”。该表包括在毕业设计过程中,安排对学生完成毕业设计需补充的专业知识讲座的内容与时间、上机时间、教师辅导时间、检查时间、完成每一设计步骤的进度要求、毕业设计说明书初稿上交和举行毕业答辩的时间等。学生应根据毕业设计任务书的要求,在毕业设计工作开始一周内写出开题报告,内容主要包括:资料准备情况、设计的思路与期望成果、目标任务的分解、各阶段完成的内容计划等,交由指导教师审查后,再按计划开始设计。毕业设计的时间一般在12周左右。

三、毕业设计过程中的几个重点环节

1、资料查询和实地调查。任何一个课题都是有学科基础或技术基础的。学生在做毕业设计开始,通过进行资料查询,可以了解本选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果,然后准备与该题目相关的参考资料。通过与对资料研究成果的比较说明自己的选题是符合当前的研究方向,或是否采用了当前的最新技术并有所改进,以进一步了解选题的意义。值得注意的是,要做好毕业设计,必须阅读一定量的近期中、外文资料,这不仅反映学生的外文阅读能力,而且有助于设计的先进性。高职学生在毕业设计之前进行必要的社会调查,是了解和加深题目理解的另一重要途径。以《企业仓储管理信息系统》这个题目为例,学生可以到实习工厂、中小企业等场所进行实地考察、了解管理信息系统的实际应用状况,通过系统现象的感性认识,逆向推测如何进行模块设计才能实现这些功能。另外,网络查询也是学习、资料查询的重要方式。指导教师要让学生按毕业设计任务书要求深入地了解本毕业设计课题,准备资料,写出文献综述并完成初步的外文翻译任务。

2、制定和论证技术方案。明确所要解决的问题后,就要提出自己解决问题的思路和方案。包括一般的程序设计、数据库设计和网站建设等,应选定编程语言、根据目标提出总体模块设计图、流程草图等,通过比较表明自己方案的价值、方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。学生阐述自己的设计方案时,要说明为什么要选择该方案,如何进一步优化数据,不足之处如何得到克服,最后完成的工作具有什么样的性能或达到什么样的水平。

3、充分发挥教师在毕业设计中的引导、辅导作用。教师在整个毕业设计工作中应该起到引导、辅导交流的作用,激励学生有足够的信心完成毕业设计工作,鼓励学生突破旧系统,展开思维的翅膀,尝试别人没有想过或没有做过的工作,注意对学生创新思维的培养。在毕业设计过程中,指导教师布置任务后,要进行具体指导和及时检查。指导教师要注重针对性与适用性,力争使毕业设计内容与学生毕业后所从事的技术岗位对口,使人才培养目标与社会的需求相一致。

4、毕业设计的先期总结和答辩准备。在毕业设计的后期,指导教师应及时进行总结,针对每个成员指出毕业设计过程中的改进之处,提出后期需要进行工作的重点和方向。并发放统一格式的编制设计说明书的有关文档,如毕业设计说明书的装订顺序、目录和正文的格式要求及正文基本结构及毕业答辩应当做的准备工作。指导教师检查资料是否齐全、是否符合规范要求、程序运行有无缺陷及答辩时要注意的问题等,然后做最后的答辩准备。毕业设计答辩开始前三天,学生需上交毕业设计的相关文档和程序资料。文档部分按规定格式装订成册,供答辩委员评阅。

5、毕业答辩、成绩评定。毕业答辩评分要做到客观、公正、公平。人员除本院教师外还聘请企业项目开发人员参与评阅和答辩工作。答辩分数可分为自述、回答问题、论文内容三部分。最后,通过答辩委员会及各位指导教师统一讨论,得出学生的答辩成绩。答辩后,答辩委员会及时总结答辩中遇到的问题,并组织部分同学参加座谈会,了解学生对毕业设计的反馈意见,以备下一届进行设计时加以改进。

四、结束语

高职学生理论基础相对较弱,但实际动手能力并不差。毕业设计给了他们一个良好的提升能力的机会。毕业

设计多选择一些项目单位的实际软件项目,让学生到公司、企业这些项目实际场合进行毕业设计,最好是在生产实际中选择那些真刀真枪的设计题目。经过我院近四届高职计算机软件专业毕业生采取以上方法和环节进行毕业设计实践,已取得较好的效果,学生适应性和实际能力有了很大提高。但也存在不完善的地方,只有通过不断地实践、研究、总结和改进方法,不断地进行毕业设计教学的改革,为培养出计算机软件专业应用型的高技能人才做贡献。

(作者单位:大连水产学院职业技术学院)

参考文献:

[1]***宏.以就业为导向,深化改革,推动高职高专教育健康发展[J].中国高教研究,20***.1.

[2]戴洪萍.以就业为导向的工科毕业设计教改实践[J].高等理科教育,20***.6.

[3]杭国英.突出实用性改革高职计算机教学[J].中国大学教学,20***.11.

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本文来源:http://www.cubkforchild.com/xslw/357824.html

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