【www.cubkforchild.com--其它论文】
儿童绘画与儿童语言的关系,是儿童绘画心理及符号认知发展研究中的重点和难点问题。下面是小编为你带来的五年级美术绘画大全，希望我们的文章你能喜欢。
看了五年级美术绘画图片后，下面就来读一读关于美术教案的文章吧!
教学目标:
◆ 了解有关钟的历史和文化，尝试运用不同的表现形式设计和制作时钟、手表。
◆ 联系生活实际，回忆想像相同时刻不同的人物或一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。
◆体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法
教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物
教学准备：范作
学具准备：各种绘画工具
活动一
时间： 星期： 课时：
教学过程设计：
一、观赏钟
1.观看迪士尼影片《time》片段，欣赏感受各种风格的钟表.聊一聊钟表的特征及每种风格的钟表给人的独特感受。
2.学生拿出从自己家带来的钟表，与同学们一起看一看，说一说，比一比. 播放迪士尼影片《tmie》片段。借助实物投影仪进行展示，揭示课题。
三、设计钟
通过观察自己带的钟表.引导学生认识钟的外形结构。
1.师生讨论，考虑钟表设计方法及要求，设计体现创意。从整个钟表外形的设计及指针、刻度和数字的设计等方面考虑。
2.欣赏钟表，想一想，生活中有哪些材料可以用来制作钟表?根据自己收集的材料进行分析，分出适合做钟面的材料、适合做刻度的材料、适合做指针的材料。
3.通过展示各种设计不够完美的钟表.使学生巩固钟表设计的特点与方法，避免学生制作中出现类似的问题。如：钟面太过复杂看不清指针、指针太过相似、时间不明确、钟表外形阻碍指针行走等等。
4.自学纸手表的折法，师生共同探讨指正。
四、创造钟
2—3位同学为一组，用自己喜欢的材料.制作一只精美别致的钟表。也可折叠一只纸手表，设计添画完整。与同学一起玩一玩时间游戏。
五、评析钟 并在游戏的过程中相互看看同学们设计的钟表外形，相互提提改进意见，说一说你喜欢的设计，在自己最喜爱的钟表作品上贴上一个红星。最后，比比谁的红星最多。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
时光文档网 www.cubkforchild.com
Copyright © 2002-2018 . 时光文档网 版权所有 京ICP备10015900号